《解方程》教学设计
教学内容：教材P67～68例1、例2、例3及练习十五第1、2、7题。教学目标：知识与技能：使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和&ldq...
日期：2016-10-18
教学目标：1、使学生初步理解“方程的解”、“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。2、初步理解等式的基本性质，能用等式的性...
日期：2016-09-18
教学内容：第九册教材57——58页内容。教学目标：1、知识目标：初步学会如何利用方程来解应用题。2、能力目标：能比较熟练的解方程。3、情感目标：进一步提高同学们分析数量关系的能力。教学重...
日期：2016-09-18
教学内容：新课标人教版五年级上册第57～59页教学目标：1、通过操作、演示，进一步理解等式的性式，并能用等式的性质解简单的方程，在解方程的过程中，初步理解方程的解与解方程。2、通过创设...
日期：2013-05-06
教学内容：数学书P58-P59及“做一做”，练习十一第5-7题。教学目标：1、 结合具体图例，根据等式不变的规律会解方程。2、 掌握解方程的格式和写法。3、 进一步提高学生分析、迁移的能力。教学重...
日期：2012-03-05
教学内容：数学书P57,及“做一做”，练习十一第4题。教学目标：1、结合具体的题目，让学生初步理解方程的解与解方程的含义。2、会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。...
日期：2012-03-05
1.方程的解与解方程的概念。编写意图（1）前面在引入方程时，曾通过实验得出杯子重100克，设水重x克，则杯子和水共重250克。即100＋x=250。这里，教材利用这个例子通过让学生尝试找出x的值，引入方程的...
日期：2011-07-26
学习内容：人教版五年级上册P57-59页学习目标：1、通过操作、演示，进一步理解等式的性式，并能用等式的性质解简单的方程，在解方程的过程中，初步理解方程的解与解方程。2、通过创设情境，经历从具...
日期：2011-07-25
教学困惑讨论：为什么解方程时要“绕圈”？在解方程：X-6=3时，有的教材用到下面的方法：解：X-6=3X-6+6=3+6X=3+6X=9对于上面步骤中的“X-6+6=3+6”有的老师不理解，为什么解方...
日期：2011-07-25
活动内容：关于方程教学中的一些问题。1．方程如何进行验算，本组教师之间相互达成一致。2．对未知数在方程中的减数的位置和除数的位置中出现的情况，是否要进行一定的教学辅导。因为教材中的解方程是用等式...
日期：2011-07-25
教学内容：数学书P57，及“做一做”，练习十一第4题。教学目标：1、结合具体的题目，让学生初步理解方程的解与解方程的含义。2、会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。3、进一步提高学...
日期：2011-04-14
教学目标：1、结合具体的题目，让学生初步理解方程的解与解方程的含义。2、会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。3、进一步提高学生比较、分析的能力。教学重难点：比较方程的...
日期：2011-04-14
教学目标：1、结合具体的题目，让学生初步理解方程的解与解方程的含义。2、会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。3、进一步提高学生比较、分析的能力。教学重难点：比...
日期：2011-04-13
教学目标：1、结合具体图例，根据等式不变的规律会解方程。2、掌握解方程的格式和写法。3、进一步提高学生分析、迁移的能力。教学重难点：掌握解方程的方法。教学过程：一、导入新课前面，我们学习了等式保...
日期：2011-04-13
（一）教学内容义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）小学《数学（第九册）》第57、58页的内容。（二）教学目标（1）使学生初步理解“方程的解”、“解方程&rd...
日期：2011-04-12
