《圆的认识》教学教案
教学内容:教科书P89-90练习十三第4-10题教学目标:1.学生进一步感受圆的特征,能熟练地用圆规画指定大小的圆,了解圆心、半径与圆的位置、大小之间的联系,会运用圆的知识解释...
日期:2016-06-29
教学内容:教科书P85-87例1、例2,练一练和练习十三第1-3题教学目标:1、使学生认识圆和圆的特征,知道其各部分的名称,认识直径和半径长度之间的关系,能用圆规画指定大小的圆。2、使学生通...
日期:2016-06-29
教学内容:教科书第85~87页例1、例2,以及随后的“练一练”,练习十三第1~3题。教学目标:1.使学生在观察、画图、讨论等活动中感受并发现圆的基本特征,知道圆的圆心、半径和直径的含...
日期:2016-06-16
第一课时:圆的认识教学内容:科书第85~87页例1、例2,以及随后的“练一练”,练习十三第1~3题。教学目标:1.使学生在观察、画图、讨论等活动中感受并发现圆的基本特征,知道圆的圆心...
日期:2016-05-26
教材简析:圆是小学数学惟一一个曲线图形,这部分内容是在学生已经直观认识圆的基础上,引导学生进一步认识圆的圆心、半径、直径,探索并发现圆的基本特征,学会用圆规画圆。。首先通过说圆、...
日期:2016-03-17
一、回顾和整理1、谈话:最近一段时间我们每天和圆打交道。(教师黑板上板画圆)今天就围绕圆请大家来回顾一下,这个单元我们学习了哪些和圆有关的知识呢?可以同桌合作,说一说,写一写。2.学生...
日期:2014-12-26