《方向与位置》教学教案
教材分析:(一)、内容及地位:《方向与位置》是北师大版数学实验教材二年级上册第五单元的内容。学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已积累了一些感性经验,并通过一年级的学习,...
日期:2016-08-23
教学目标:1. 结合现实生活,学会根据给定东、西、南、北中的一个方向辩认其余三个方向。2. 使学生知道地图上的方向,并且会看简单的路线图。3. 感受数学与日常生活的密切联系,培养学习数学的兴趣。4. ...
日期:2016-08-23
教学内容:义务教育课程标准实验教科书(青岛版)三年级上册第36-37页。教学目标:1、在具体情境中,辨认东北、西北、东南、西南这几个方向,能用适当的术语进行描述,能根据路线图说出不同的方位。2、能用...
日期:2016-08-23
教学目标:1、通过生活情境和学生的生活经验,让学生辨认东、南、西、北四个方向,知道地图上东、南、西、北四个方向。2、在东、南、西、北中,给定一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并能用这些词语...
日期:2016-08-23
教学目标:1、 知识技能目标:懂得辨别和正确判断东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向,学会正确规范地表达方向。2、 方法策略目标:使学生们在学习的过程中,领悟在生活中学习知识的一些...
日期:2016-08-23
第1课时:确定位置(一)——教学目标:1、能在具体的情境中,探索确定位置的方法,说出某一位置的位置。2、能在方格纸上用“数对”确定位置。重点难点:1、能在方格纸上用&ldqu...
日期:2013-09-05
单元目标:1、在具体的情境中,能在方格纸上用数对确定位置。2、通过具体的情境,理解方向、距离两个条件对确定位置的作用,并能根据方向和距离确定物体的位置。3、能描述简单的路线图。单元内容:在方格纸上...
日期:2011-01-12