《分数的大小》教学教案
设计思路：如何让学生感受到学习的快乐最终达到有效的课堂教学一直是我个人思索的问题。我看到了电视上“挑战 800”节目一瞬间我就想用这样的形式是否可以植入我的数学课...
日期：2016-09-22
教学内容：通分的含义、方法，比较分数的大校（课本第53页的“分数的大小”以及响应的“试一试”，“练一练”）。教学目标：1、知识与技能（1）探...
日期：2016-09-22
教学内容：北师大版小学数学五年级上册第53-55页“分数的大小”。教学目标：1．探索分数大小比较的方法，会正确比较两个分母不相同的分数的大校结合具体的情境，引导学生用分...
日期：2016-09-22
教材分析：分数的大小是在学生已经初步理解了分母相同的分数和分子是1的分数的大小比较方法及学习了分数的基本性质的基础上比较分母不同的分数，在比较过程中，引出 “通分”的概念。教材提供了3种思...
日期：2016-09-22
教材的分析北师版五年级上册分数的大小比较。教材是安排在学习分数的意义和性质以及最小公倍数之后学习的，并在比较过程中，引出“通分”的概念。教材创设了“校园面积”比较的情境...
日期：2011-05-19
