《分数除法（三）》教学反思
一、从复习旧知入手学数学一开始，我从复习旧知引入新知的学习，由复习分数乘法应用题的教学方法，进而把其中的一个条件转变为问题，问题转为条件，还是不是用乘法计算导入，给学生想急切进行体验...
日期：2016-01-26
《分数除法（三）》是北师大版小学数学五年级下册第三单元的内容。分数应用题的教学是小学数学教学中的一个重点，也是一个难点。教学中，首先给学生提供探究的平台，让学生独立思考，探究解题方...
日期：2016-01-26
分数除法简单应用题教学是整个小学阶段应用题教学的重、难点之一，如何激发学生主动积极地参与学习的全过程，力戒传统教学中烦琐的分析和教条的死记，引导学生正确理解分数除法应用题...
日期：2016-01-26
《分数除法三》是北师大版小学数学五年级下册第三单元的内容。分数应用题的教学是小学数学教学中的一个重点，也是一个难点。如何激发学生主动积极地参与学习的全过程呢？教学时，我没有采用书上的情...
日期：2016-01-26
1、在对教材内容准确把握的基础上，注重以“人的发展为本”，灵活使用教材，积极为学生创设主动学习的情境，使学生自我感受数学、体验数学、实践数学，从而激发学习和...
日期：2016-01-26
