《比较图形的面积》教学反思
《比较图形的面积》这一课主要的教学目的通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法，同时也为后续学习平行四边形面积、梯形、三角形面积做准备，学生在数学学习活动中获得成功的体验，建立自信心。课一开始，...
日期：2016-09-21
这节课整体感觉流畅，一气呵成。从判断简单图形面积的大小，到判断复杂图形面积的大小，再到图形面积的比较。环环相扣，节奏鲜明，层次清晰。《比较图形的面积》一课，小学数学第九册...
日期：2016-09-21
一．教学目标1．借助方格纸，能直接判断图形面积的大校2．通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。3．体验图形形状的变化和面积大小变化的关系。二．教材分析本节课是北师大教材...
日期：2012-03-13
这节课整体感觉流畅，一气呵成。从判断简单图形面积的大小，到判断复杂图形面积的大小，再到图形面积的比较。环环相扣，节奏鲜明，层次清晰。《比较图形的面积》一课，小学数学第九册的...
日期：2011-01-24
《比较图形的面积》教学反思这节课先回顾学生已有的旧知，通过学生说一说已经学过的基本平面图形，摸一摸数学书封面的面积和周长，比一比两个图形的大小，激发学生比较图形面积的兴趣，学生产生...
日期：2011-01-24
《比较图形的面积》教学反思《比较图形的面积》这一课是以新的教学理念为指导，依据学科体系特点，和学生的认知规律，整合计算机信息技术，采用以自主探索为主、合作交流、多媒体演示验证等方式，让...
日期：2011-01-24
