《分苹果》教学反思
北师大版小学二年级上《分苹果》教学反思
1、精心创设数学情境，激发学生学习数学的兴趣。课标指出：在教学中，教师要创设问题情境，让学生在生动具体的活动中学习数学。因此，在教学“分苹果”这节课时，我充分利...
日期：2016-09-13北师大版小学二年级数学上册《分苹果》教学反思
一、注重问题意识的培养，促进学生的主动发展。一个新的知识点，平时教师讲授了一遍又一遍，也自认为讲得够透彻了，该交待的该提醒的也都有了，学生也似乎在自身形成概念了，基本上...
日期：2016-09-13北师大版小学数学二年级上册《分苹果》教学反思
1、 精心创设数学情境，激发学生学习数学的兴趣。课标指出：在教学中，教师要创设问题情境，让学生在生动具体的活动中学习数学。因此，在教学“分苹果”这节课时，我充分利用教科书...
日期：2016-09-13北师大：《分苹果》教学反思
《分苹果》教学反思《分苹果》这节课主要通过“小熊过生日”这一情境使学生体会平均分的意义，发展他们的数感。我从学生所熟悉的和喜欢的事例（过生日）出发，设计了一个小熊过生日的情境，创设了...
日期：2010-12-28
