《可能性》教学反思
北京版：四年下册数学《可能性》教学反思
在备课之前自己就想上个单元刚刚学习了各种图形的面积上的学生是稀里糊涂的，天天是张冠李戴的，可是今天开始的这一单元的知识应该是很好理解的，学生应该是很感兴趣的，也不出自己所料...
日期：2016-01-20北京版：四年数学下册《可能性》教学反思
本节课是进一步体会事情发生的不确定性，体会可能性的大校并能用可能性来描述事情发生的大小，获得初步的概率思想。为了让学生理解掌握知识，我们采用了以下方法。一、选取学生熟悉的生活情境...
日期：2016-01-20北京版四年数学下册《可能性》教学反思
一、源于生活导入，使学生感受亲近的数学知识。本课是学生第一次接触不确定现象，本课的教学目标就是“在简单的猜测活动中感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定...
日期：2016-01-20北京版四年级数学下册《可能性》教学反思
《可能性》教学反思 在千变万化的世间事中，一定发生、可能发生和不可能发生是必然现象，只是确定性现象不多，而不确定现象（即随机现象）普遍，这些现象发生的规律如何呢？这是数学一个分支&m...
日期：2016-01-20
