《凡卡》教学实录
师：同学们好，这节课的学习任务是学习俄国作家契诃夫120年前写的一个故事《凡卡》。我想先问一下同学们，我们要学的文章的体裁是什么？生：记叙文。师：“记叙”是一...
日期：2016-06-12
《凡卡》教学实录师：同学们，很高兴和大家一起上一语文课，先自我介绍一下，我姓武，武术的武，单名一个字晶，亮晶晶的晶，你们可以叫我——生：武老师师：声音真好听，上课前，我想...
日期：2014-08-07
一、导入课题：老师：还有不到有一个月你们就要毕业了，回首自己的童年，你想用哪个词来形容？学生：幸福......学生：快乐。老师：从你微微翘起的嘴角，我能看出你童年的快乐。老师：今天我们就一起走进凡卡的...
日期：2013-04-18
一、认识“契科夫”、“凡卡”。1．同学们，我们一起认识一个人【出示契科夫的图】，瞧，他是谁？契科夫！他是俄国人，世界级的大作家语言大师，大腕儿！他仅仅活了&mda...
日期：2013-04-18
老师：哪件事最能说明凡卡的悲惨命运？学生：第8自然段。老师：哪件事，归纳一下？学生：……老师：还没想好？请坐下，谁来帮他一下？学生：第8 自然段写凡卡做学徒时...
日期：2013-04-18
在教《凡卡》一课重点段第八自然段时，我用大屏幕出示了凡卡挨打的那层内容：昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我...
日期：2013-04-18
老师：同学们，昨天我们已经学习了《凡卡》这篇课文，让我们来回忆一下，课文写了一件怎样的事？学生：凡卡给爷爷写信。老师：谁能比他说得更完整些？学生：诉说了当学徒的悲惨遭遇。老师：谁还...
日期：2013-04-18
教学目标：知识目标：1、了解凡卡悲惨遭遇。2、有感情朗读课文。能力目标：领悟文章以信写人、反衬、暗示的表达方法。情感目标：用批判的眼光来看待俄国沙皇统治时期的“社会黑暗”，体会凡...
日期：2013-01-18
师：同学们，昨天我们已经学习了《凡卡》这篇课文，让我们来回忆一下，课文写了一件怎样的事？生：凡卡给爷爷写信。师：谁能比他说得更完整些？生：诉说了当学徒的悲惨遭遇。师：谁还想再说一下？生：诉说了凡卡...
日期：2011-09-26
师：同学们，昨天我们已经学习了《凡卡》这篇课文，让我们来回忆一下，课文写了一件怎样的事？生：凡卡给爷爷写信。师：谁能比他说得更完整些？生：诉说了当学徒的悲惨遭遇。师：谁还想再说一下？生：诉...
日期：2011-07-18
【设计理念】整堂课我以凡卡信中的一句话“我的生活没有指望了”展开教学。以读说为主要的方法深入学习。最后通过练说和三次哀求爷爷再次深入地体会凡卡生活的悲惨，激起读者的同情...
日期：2011-03-09
【教学目标】１、正确、流利、有感情地朗读课。２、理解课文内容，了解凡卡的悲惨生活遭遇，体会文中表达的思想感情，激发学生的同情心及对黑暗制度的痛恨。【教学重难点】１、体会...
日期：2011-03-09
一．引入课堂师：(出示契诃夫图)认识他吗？生：这是契诃夫吧。师：很好，他就是100多年前俄国的著名作家契诃夫。联合国教科文组织宣布2004年为“契诃夫年”，因为那一年是...
日期：2011-03-09
教学目标1.了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运，理解作者表达的思想感情，激发学生的同情心及对黑暗制度的痛恨。2.学习课文的细节描写和叙述、信、凡卡的回忆交*在一起描写的方法。3.有感情地朗读课文。教学重...
日期：2011-03-09
师：同学们上节课我们初读了俄国作家契苛夫的《凡卡》这篇课文。知道课文主要写了在圣诞节前夜，9岁的凡卡给乡下爷爷写信的事。大家想一想，凡卡为什么要写这封信。生1：凡卡原来是带着美好的心愿来到莫斯科...
日期：2011-03-09
