《放小鸟》教学实录
第一课时略第二课时师:小朋友们,今天我们继续学习第15课,一起读课题。(手势提醒突出“放”字的读音)师:声音真响亮!上节课我们还和许多词语交上了朋友,还认识它们吗...
日期:2016-06-20
师:小朋友们,今天我们学习第15课,一起读课题。(手势提醒突出“放”字的读音)师:声音真响亮!上节课我们还和许多词语交上了朋友,还认识它们吗?(出示词卡,指名读,读正确的全班同学跟&ld...
日期:2016-06-20
教材分析:《放小鸟》是苏教版第二册第15课。这篇课文看似放小鸟,实质放飞的是对自然界一切美好的实物的祝福,如何激发学生爱护小动物的感情是本课的一个重点。在孩子稚嫩、纯真的心灵中,天生有对弱...
日期:2016-03-08
《放小鸟》这一课叙述了“我”“得到小鸟——养小鸟”到经过思想斗争而“放飞小鸟”的经过,表现了我“爱护小鸟,就要让小鸟自由”思...
日期:2013-04-25
【课前谈话】师:小朋友,知道翟老师姓什么吗?生(齐):翟。师:哦,翟老师已经告诉你们了。我这个姓太少了,它读翘舌音,它呀是长尾巴的鸟的意思。你喜欢鸟吗?生(齐):喜欢。师:...
日期:2013-04-25
一、课前谈话。师:让学生叫叫老师。Liu cheng师:叫得真好听,老师想再听一次。二、听录音,赏读课文。师:今天我们来学习《放小鸟》,昨天你们已经学习了第一课时,我们一起来学习。师板书课题,生齐读。(...
日期:2013-04-25
安徽省巢湖市居巢区人民路小学 刘城师简介自己:同学们,老师觉得你们的普通话说得非常得好,拼音肯定读得也不错。出示拼音:liu cheng你会读吗?读读看。我的名字就叫刘城。一起再读读。师:15课我...
日期:2013-01-23
一、创设情境,导入新课:师:小朋友们,今天老师带领大家去鸟的乐园!(点击课件,出示图片鸟的乐园)师:瞧,一只小鸟飞出来,它带来了生字娃娃,跟生字娃娃打个招呼吧!(点击课件,出...
日期:2011-09-05
一、谈话导入新课:1、星期天,老师让大家做了回小记者,对你周围养鸟的人进行了采访,谁愿意把你采访的结果跟大家说说?(自由谈)2、这节课,咱们要学习的就是一篇与养鸟有关的文...
日期:2011-07-22
一、课前谈话。师:让学生叫叫老师。Liu cheng师:叫得真好听,老师想再听一次。二、听录音,赏读课文。师:今天我们来学习《放小鸟》,昨天你们已经学习了第一课时,我们一起来学习。师板书课题,...
日期:2011-06-03
一、谈话导入新课:1、星期天,老师让大家做了回小记者,对你周围养鸟的人进行了采访,谁愿意把你采访的结果跟大家说说?(自由谈)2、这节课,咱们要学习的就是一篇与养鸟有关的文...
日期:2011-05-30
一、创设情境,导入新课:师:小朋友们,今天老师带领大家去鸟的乐园!(点击课件,出示图片鸟的乐园)师:瞧,一只小鸟飞出来,它带来了生字娃娃,跟生字娃娃打个招呼吧!(点击课件,出示图片鸟衔纸片图)检...
日期:2011-03-08
一、谈话导入新课:1、星期天,老师让大家做了回小记者,对你周围养鸟的人进行了采访,谁愿意把你采访的结果跟大家说说?(自由谈)2、这节课,咱们要学习的就是一篇与养鸟有关的...
日期:2008-10-14
一、谈话导入新课:1、星期天,老师让大家做了回小记者,对你周围养鸟的人进行了采访,谁愿意把你采访的结果跟大家说说?(自由谈)2、这节课,咱们要学习的就是一篇与养鸟有关的文章,(板书课题)齐读。...
日期:2008-10-14
一、课前谈话。师:让学生叫叫老师。Liu cheng师:叫得真好听,老师想再听一次。二、听录音,赏读课文。师:今天我们来学习《放小鸟》,昨天你们已经学习了第一课时,我们一起来学习。师板书课题,生...
日期:2008-10-14