《玲玲的画》教学设计
教学目标：1、认识“玲、祥”等8个生字，会写“叭、玲”等9个字以及“楼梯”和“脑筋”两个词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。感悟积累对自己有启发的...
日期：2016-06-28
教材分析：本单元教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文，内容丰富。《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了，在爸爸的启发...
日期：2016-06-27
教学目标：1.会认8年生字，会写9个字。2.正确、流利，有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教...
日期：2016-06-14
教材简析：很多事情，有时并不像我们想象的那样糟糕。看，玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花...
日期：2016-05-30
一、导读引路，揭示课题1、师：今天我们学习第七单元，请同学们把书翻到116页，先来读读单元导读吧！2、谁来读一读。3、师：今天就有这样一个孩子，想认识他吗？师板书，我们来一起喊喊她的名字吧！你有什...
日期：2016-03-03
教材分析：本课讲述了玲玲准备参加比赛的画不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，污渍“变”成了小花狗，坏事变成了好事，玲玲的画得了一等奖，告诉我们：很多事情并不像我们...
日期：2015-12-15
一、教学目标：1．学习本课生字，重点学会，楼梯” 和“脑筋” 两个词语。2．正确、有感情地朗读课文。3．了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟...
日期：2015-04-16
一、复习导入。1.出示生字长，指名读．2.开火车朗读课文。二、自读自语。1.多媒体投影爸爸说的一句话：“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。&rdquo...
日期：2015-02-09
切入举偶1、谈话激趣：同学们，今天我又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们愿意帮助她吗？（相机板题）2、观察揭题：教师分别出示准备的两幅画。启发：这两...
日期：2014-11-18
一、导读引路，揭示课题1．师：今天我们学习第七单元，请同学们把书翻到116页，先来读读单元导读吧！2．谁来读一读。3．师：今天就有这样一个孩子，想认识他吗？师板书，我们来一起喊喊她的名字吧！你有什么好的...
日期：2014-09-26
一、复习：1、猜字游戏：学生读字、词，书写，同桌互相纠正。2、分段指读课文。回顾课文内容。二、研读：1、出示文中涉及的两幅画，引导学生读书。思考：一件坏事是怎么变成好事的？2、...
日期：2014-09-23
教材分析：本单元教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文，内容丰富。《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了，...
日期：2014-07-25
【教材分析】《玲玲的画》是人教版二年级下册的第25课，它是一篇结构简单，意蕴深刻的文章。故事描述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间再画一张，玲玲着急地哭了。但在爸爸的启发下，她...
日期：2013-07-02
课前准备1.生字、生词卡片。2.幻灯机，带有“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”的幻灯片。3.联系生活，根据课文内容画的一幅...
日期：2011-12-28
教学目标：1、会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学重难...
日期：2011-12-28
