《小蝴蝶和毛毛虫》教学设计
教学目标:1.认识本课14个生字,会写田字格内的8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.能读好人物对话,理解蝴蝶的发育过程,感悟大自然的神奇,激发探究自然知识的兴趣。教学重、难点:读好人物对话...
日期:2016-07-20
教学目标:★认识本课的生字和生词。★正确、流利、有感情地朗读课文,能读好人物对话,理解蝴蝶的发育过程,感悟大自然的神奇,激发探究自然知识的兴趣。教学重难点:读好人物对话;理解蝴蝶的发育过程,感悟大...
日期:2015-01-30
教学目标:1.认识本课14个生字,会写田字格内的8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,能读好人物对话,理解蝴蝶的发育过程,感悟大自然的神奇,激发探究自然知识的兴趣。教学重难点:读好人物对话;理解...
日期:2011-09-06
教学目标:1.认识14个生字,会写8个字;2.有感情地朗读课文,能读好人物对话,感悟作者对大自然的赞美之情,激发探究自然知识的兴趣。教学重难点:读好人物对话;感悟大自然的神奇美丽;激发...
日期:2011-09-06
教学目标:1、认识本课14个生字,会写田字格内的8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,能读好人物对话,理解蝴蝶的发育过程,感悟大自然的神奇,激发探究自然知识的兴趣。教学重难点:读好人物对话;理解...
日期:2011-08-26
课前准备:小蝴蝶和毛毛虫头饰、课件教学过程:一、复习生字词语。师:今天我们继续学习第7课《小蝴蝶和毛毛虫》。首先我们复习上节课我们所学的知识。1、指名朗读。2、开小火车朗读。3、齐读。...
日期:2010-04-28