《第一个发明麻醉剂的人》教学设计
学习目标:1、正确书写“肺”;理解积累“撕心裂肺”2、在教师的引导下学习联系已有经验,针对重点词句提问。3、能独立简要概括华佗行医过程中的两件事;通过研读描写华佗心...
日期:2016-02-19
教学目标:1、默读课文,边读边体会“处处、时时、慢慢”等词语在文中的作用。积累“撕心裂肺、死去活来、挣扎、呻吟”等描写病人痛苦的词语。2、正确流利地朗读课文。想...
日期:2016-02-19
教学目标:1、默读课文,边读边体会“处处、时时、慢慢”等词语在文中的作用。积累“撕心裂肺、死去活来、挣扎、呻吟”等描写病人痛苦的词语。2、学习在阅读中围绕“课题、课文内容...
日期:2016-02-19
教学目标:1、正确流利地朗读课文。2、默读课文,边读边体会“处处、昏昏、时时、慢慢”等词语在文中的作用。3、让学生了解中国古代神医华佗在行医中,总结经验,反复试验,终于发明...
日期:2011-12-22
教学用具:多媒体教学时间:1课时教学过程:一、导语,引出课题1、同学们,想必大家都看过大型历史连续剧《三国演义》,其中讲到有一名著名的医生,用针灸的方法治好了曹操的头疼玻曹操...
日期:2010-04-20