《邮票齿孔的故事》教学设计
教学目标：1、会认13个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。3、懂得生活...
日期：2016-06-29
教材分析：这是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。这篇课文告诉我们的，不仅仅是带齿孔邮票的发明经过，它还告诉我们，发明并不神秘，并不遥不可及...
日期：2016-06-29
一、教学目标：1.学会本课生字词2.能够口述把故事讲给学生听。3.流利地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。4.懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。5.体会栽花种草的价值，认识到为别...
日期：2015-04-03
一、激趣导入：（5分）1、出示大龙邮票师：这是什么？板书：邮票。预设：生1：邮票---师：会说一（）邮票呢？课件出示：枚生2：一张邮票----师：还可以说一（）邮票？课件出示：枚生3：...
日期：2015-02-06
一、创设情境，揭示课题1、出示不带齿孔的最早的邮票的图片吸引学生师：课前老师让同学搜集邮票，今天老师也带来了邮票。看，这是世界上最早的邮票。2、再出示带齿孔的邮票师：这是现在正在...
日期：2014-11-25
课前透视这是由发明家阿切尔身边的小事引发的发明故事。课文篇幅较长，但情节简单，语言朴实。小小的齿孔中闪耀着智慧的火花，孩子们会在多种形式的朗读中感悟到发明与生活只有一步之遥，并不是高不...
日期：2012-12-28
教学目标1.会认13个生字，会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。3.懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。教学重点难点：引导学生通过重点词句的感悟，懂得...
日期：2011-12-28
教具准备1. powerpoint课件:（1）中国大龙邮票，点击后出现邮票齿孔。（2）田字格出现本课要求写的12个字（一定要按顺序）：刀 尔 求仍 使 便英 票 整式 而 且2.多媒体课件：本课的13个...
日期：2011-10-08
教学目标：1、会认13个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。3、懂得生活中要留心...
日期：2011-09-07
学生分析：学生默读课文后，一定会有所感悟，而每个人感悟到的又不尽相同，要鼓励学生谈自己的感受。教材分析：这是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事...
日期：2011-09-07
教学目标：1、会认13个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、...
日期：2011-08-23
学习目标：1、会认识13个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。3、了解发明并不神秘，只要做生活的有心人，留心观察，乐于发现，多...
日期：2011-08-23
第一课时【学习目标】1．认识“齿、枚” 等13个生字。会写“仍、使、便”三个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．在朗读中感受创造的意义。激发在生活中用心思考，不断实...
日期：2011-08-22
教学目标：1、会认13个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。3、懂得生活中要留心...
日期：2011-08-16
教学目标：1、会认13个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。3、懂得生活中要留心观察，...
日期：2011-07-04
