《zh ch sh r》教学设计
教学目标：正确认读声母zh、ch、sh、r 和整体认读音节zhi、chi、shi、ri，读准音，认清形，并能正确书写。教学准备：字母卡片。教学过程：一、复习导入，激发兴趣1. 认读平舌音z、c、s，复习顺口...
日期：2016-10-09
设计说明：针对教材的特点，依据新课程的理念，我力求改变传统的拼音教学方式，在《语文课程标准》的指导下，遵循儿童身心发展规律，努力营造有利于学生自主、合作、探究的学习氛围...
日期：2016-09-29
遵循儿童身心发展规律，创设情境，把学习拼音字母和学习音节寓于故事游戏之中，化易为难，寓学于乐，营造出利于学生自主、合作、探究的氛围，使枯燥单调的拼音课变得生动有趣。让汉语拼音教...
日期：2015-12-30
北京市西城区四根柏小学裴雅祺一、教学目标知识与能力：1．学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，认清形。学会zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节。2．认识“出、读、书、骑、车、的、...
日期：2015-12-07
【教学目标】1、指导学生学会zh、ch、sh、r四个翘舌音及zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节；会拼读zh、ch、sh、r作声母的18个音节；会认“车、竹、子、日、出”五个汉字。2.能根据图意...
日期：2014-09-24
教学目标：1、学会“zh ch sh r”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。2、能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。3、学会“zhi chi shi ri”四...
日期：2014-07-24
教学目标：1.学会“zh ch sh r”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。2.能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。3.学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。教...
日期：2012-04-20
本课共2课时，预计上课的周次为3周文本分析：《zh ch sh r》的学习已经接触了整体认读音节，有了学习的经验，虽然容易把音节和整体认读音节混淆，但在学生巩固发音特点，了解整体认读音...
日期：2012-04-20
教学目标：1.学会“zh ch sh r”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。2.能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。3.学会“zhi chi shi ri”四个整体认...
日期：2012-04-20
本课共2课时，预计上课的周次为3周文本分析：10《zh ch sh r》的学习已经接触了整体认读音节，有了学习的经验，虽然容易把音节和整体认读音节混淆，但在学生巩固发音特点，了解整体认读音节直接给汉字注...
日期：2012-04-19
教学目标：1.学会“zh ch sh r”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。2.能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。3.学会“zhi chi shi ri”四个整...
日期：2012-04-19
教学目标：1.学会4个声母“zh ch sh r”，能够读准音、认清形，并能正确书写。2.学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。教学重、难点：会读写4个声母“zh ch sh r&r...
日期：2012-04-19
教学目标：1.学会“zh ch sh r”四个声母，读准音，认清形，能正确书写。2.能准确拼读“zh ch sh r”和带调韵母拼成的音节。3.学会“zhi chi shi ri”四个整体认读音节。教学重难...
日期：2012-04-19
教学设想zh、ch、sh、r是《国标本(苏)语文》一年级上册第8课的内容，这一课是学生在学会平舌音的基础上学习翘舌音，就以汉语拼音本身而言，内容比较枯燥，对刚入学的学生来说毫无吸引力，新教...
日期：2011-07-27
教学设想：zh、ch、sh、r是国标本苏教版一年级上册第8课的内容，这一课是学生在学会平舌音的基础上学习翘舌音，就以汉语拼音本身而言，内容比较枯燥，对刚入学的学生来说毫无吸引...
日期：2011-07-27
