《画家乡》教学设计
设计理念：课程标准实验教科书语文的编排特点是：围绕一个专题组织单元教材，便于培养学生的思想品质和语文素养。本组课文的专题是让学生“感受今天的幸福生活”。这篇课...
日期：2016-07-15
教学目标：1.认识宽、虾等12个生字，会写原、贝等6个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.学习运用语言，表达对自己家乡的热爱。教学重点：认识宽、虾等12个生...
日期：2016-06-27
教学目标：1、认识12个生字；会写“贝、男、虾、原、爱、跑”6个字。2、能正确、流利地朗读课文；能背诵自己喜欢的部分。3、感受家乡的美丽，激发学生热爱家乡的感情。教学重点：认...
日期：2016-06-06
教学目标：1.认识“宽、虾”等12个生字，会写“原、贝”等6个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.学习运用语言，表达对自己家乡的...
日期：2016-06-06
教材简析：本课描写了浩瀚的大海，掀起万顷波涛。辽阔的草原，像无边无际的绿色海洋。连绵群山，威武雄壮；一座座现代化城市，高楼大厦耸入云霄。孩子们通过欣赏，能够从小热爱我们的...
日期：2016-06-01
教学分析：这篇文章是讲在美术课上，孩子们用彩笔画家乡的事。通过三个孩子不同的画，展现出他们各自家乡的美丽，表达了孩子们爱家乡的感情。教学目标：1.知识目标：学会8个生字，认读...
日期：2016-05-09
一、教学目标：1、认识“宽、虾”等12个生字。2、朗读课文，初步理解课文内容。3、初步激发学生热爱自己爱乡的情感。二、教学准备：课件（影视资料等）三、教学过程：（一）揭提导入1、每个都有自己...
日期：2015-06-19
一、歌曲导入，入情入境1．导入语：亲爱的同学们，今天老师给大家带来了一个礼物，那就是一首好听的歌《家乡》，让我们一起来欣赏吧!2．播放歌曲《家乡》。3．这首歌描写的是蓝天白云下牛羊成群、美丽的...
日期：2015-06-19
一、教学目标：1.认识宽、虾等12个生字，会写原、贝等6个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.学习运用语言，表达对自己家乡的热爱。4.鼓励学生用画笔画出...
日期：2015-06-19
【学习目标】1、 认识本课所涉及的 12个字，会写“贝、 虾”。2、 能正确读出课文第一二自然段。3、 感受美丽的景色，欣赏优美的语言。4、 小组合作学习激发学生参与课堂活动。【教学重点】...
日期：2015-04-20
一、揭示导入课题1、板书“家乡”。说说自己的家乡在哪儿，有能力的可以简单地介绍自己的家乡。2、出示课题——画家乡，读题。有四个小朋友把他们美丽的家乡画下来了，想...
日期：2015-01-27
一、揭题导入：1、小朋友，我们都生在奉化，长在奉化，奉化呀，就是我们的家乡。2、板书：家乡师：谁来读好这两个字。（指名读）师适时评价，如：你读得一字一顿的，很正确；你读得很深情，看...
日期：2015-01-27
（一）揭题导入：1、小朋友，我们班很多同学都生在桐乡，长在桐乡，桐乡呀，就是我们的家乡。你知道我们的家乡有哪些地方值得夸一夸吗？（预设：乌镇茅盾故居，石门丰子恺，乌镇华...
日期：2014-10-09
1、揭题。出示填空（ ）的家乡，板题《画家乡》，引读课文第一自然段。2、谈话。你的家乡在哪里？如果让你画一画你的家乡，你想画些什么？课文中的几位小朋友也都画了自己的家乡，他们画了...
日期：2014-09-25
教学目标：1、认识“宽”、“虾”等12个生字，会写“原、贝”等6个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、学习运用课文中章节的语言，...
日期：2013-09-17
