《真想变成大大的荷叶》教学设计
学习目标：1、能有感情地朗读课文、背诵课文。2、通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会、亲近大自然。3、由读而感，由感而发，模仿诗歌的形式，练习说话。学习重难点：通过对课文的朗读感...
日期：2014-10-16
师：小朋友们，上节课我们学习了《真想变成大大的荷叶》这篇课文，老师让你们也当回小发现家，去找一找夏天，你们找到了吗？生：找到了。师：真好！瞧同学们自信满满的，看来很有收获，我们来比一比谁的...
日期：2013-04-25
教学要求：１． 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。２． 学会本课７个生字，两条绿线内的４个字只识不写。理解由生字组成的词语。３． 通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的向往...
日期：2011-12-28
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会本课7个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3．通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的向往，...
日期：2011-08-31
教学过程：一、情景导入：1.出示春天景物的课件春天是一位温柔的姑娘，撒下种子，让小草变绿，让柳树发芽，大地万物呈现出一派生机勃勃、春意盎然的景象，然后她就悄悄地走了。夏天来到人间，她是一位热情的...
日期：2011-08-23
一、情景导入：1.出示春天景物的课件春天是一位温柔的姑娘，撒下种子，让小草变绿，让柳树发芽，大地万物呈现出一派生机勃勃、春意盎然的景象，然后她就悄悄地走了。夏天来到人间，她是...
日期：2011-08-22
一.复习导入抽读生字词这节课我们继续学习课文（齐读课题）。现在，夏天姐姐想考一考我们小朋友，看看你们有没有和这些词语宝宝交上好朋友。出示词语：热情眨眼透明清凌凌静静地雨滴绿叶穿梭新月嬉戏荷塘...
日期：2011-08-22
一、复习词语1、夏天是位小姐姐，她穿着绚丽多彩的衣裳来到人间。（图片）她带来了一组优美的词语，谁能读好它？（出示词语指名读）透明的眨眼的大大的弯弯的小小的清凌凌的荷叶新月雨滴星星小河...
日期：2011-08-22
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。3.通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近大自然的愉快。教学重难点：背诵课文、...
日期：2011-08-22
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。3.通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会亲近大自然的愉快...
日期：2011-08-22
一、复习、创设情境齐读字词：上节课我们学习了第21课——《真想变成大大的荷叶》，我们已经读通了课文，还学习了生字词，小朋友们都跟这些字词交上朋友了吗？我们来它们打个招呼。二、精读课文...
日期：2011-08-19
教材简解：《真想变成大大的荷叶》是苏教版第四册课文，这是一首儿童诗，展现了孩子们在夏天的美好遐想，表达了小诗人热爱大自然，亲近大自然的愉悦之情。全诗共5小节。第一节写夏天这位小姐姐问我...
日期：2011-08-19
一、导入：现在是什么季节？你最想做什么？（开空调、去游泳池游泳、到大树下乘凉等）有位诗人看到夏天来了，不由自主地写了一首诗，大家想读一读吗？二、新课：1、自由读课文，读准字音，读通课文。2、检查...
日期：2011-08-19
教学目标：1、通过课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往，体会、亲近大自然。培养、增强学生的环保意识。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、由读而感，由感而发，模仿诗歌的形...
日期：2011-08-19
教学准备多媒体课件教学时间2课时第一课时课时目标：情感目标：有所体会并进而分享诗中流露出的热爱生活、驰骋想象的情趣。能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。认知目标：认识本课的生字，...
日期：2009-12-30
