《走月亮》教学设计
教学目标：★技能目标：有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。★情感目标：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲...
日期：2014-08-04
教学目标：★知识与技能：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、了解课文的主要内容、意境和情感。3、正确认读本课4个生字，会写10个生字。★过程与方法：1、在学习过程中，让学生获得成功的体验。2、展开小...
日期：2014-08-04
教学目标：★知识目标：学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。★技能目标：有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。★情感目标：在读中感受月光下美丽的景...
日期：2014-08-04
教学要求：★有感情的朗读课文。★感受月光下美丽的景象，体会我与阿妈浓浓的亲情。★调动学生情感体验，谈自己的切身体会。教学准备：多媒体课件，实物投影仪，让学生把画好的想象画带来。教学赛程：一、播放...
日期：2014-08-04
教学目标：★有感情的朗读课文。★体会月色下的美好意境，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。教学重难点：体会月色下的美好意境，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。教学课时：第二课时教...
日期：2014-08-04
教学目标：★知识与技能：有感情的朗读课文，积累文中优美的句子，了解“反复”这一形式的表达效果。★过程与方法：在读中感受月下景色的美丽。体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情，并...
日期：2014-08-04
教学目标：知识与技能：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、了解课文的主要内容、意境和情感。3、正确认读本课4个生字，会写10个生字。过程与方法：1、在学习过程中，让学生...
日期：2012-09-07
教学目标：1．正确认读本课4个生字，会写10个生字。2．有感情地朗读课文，背诵课文。3．体会月色下的美好意境，感悟文中温馨、快乐、幸福的亲情。教学设计：教学过程设计意图第一课时一、激情...
日期：2012-01-04
教学目标：1．正确认读4个生字，会写10个生字。2．能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3．理解课文内容，使学生感受在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光...
日期：2012-01-04
教学目标：知识与技能：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、了解课文的主要内容、意境和情感。3、正确认读本课4个生字，会写10个生字。过程与方法：1、在学习过程中，让学生获得成功的体验。2、展...
日期：2011-07-15
教学要求：1、有感情的朗读课文。2、，感受月光下美丽的景象，体会我与阿妈浓浓的亲情。3、调动学生情感体验，谈自己的切身体会。教学准备：多媒体课件，实物投影仪，让学生把画好的想象画带来...
日期：2011-07-15
教学目标：1、技能目标：有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。2、情感目标：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与...
日期：2011-07-12
教学过程一、谈话引入新课1、师：同学们你们都走过什么呀？2、学生自由发言。3、师：今天我们来学习一篇课文《走月亮》，你想知道他们是怎样走的吗？揭示课题。二、初读课文，整体...
日期：2010-04-29
教学准备：多媒体课件教学过程：一、师生谈话导入师：今天是什么节日?(中秋节)你准备怎么过呢?老师送大家一首歌,听完后把你听得感受给大家说一说.请你带着这种感觉把课文读一遍.今天，就让我们跟随一位小朋友...
日期：2010-04-29
