《蘑菇该奖给谁》教学设计
教学目标：1、 拼音：能借助拼音读准课文中的生字词的音。2、 生字词：能理解课文中的“嘱咐”、“出色”、“得意”、“难为情”、“...
日期：2016-06-30
教学目标：1、能够通顺流利的朗读课文。2、掌握本课17个生字，会写“练、提、加、比”四个生字。教学重点：通顺流利的朗读课文。教学难点：识字、写字。一、初读课文，理清脉络1、今天我们继续学习第...
日期：2016-06-30
一、教材分析：《蘑菇该奖给谁》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册第6课。这是一篇童话故事，讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事，它告诉学生要有勇气，敢于和强手竞争，...
日期：2015-05-26
一、观察图画，导入课文出示课文的第三幅插图，请学生观察，图上都有谁?它们在干什么?在学生基本说出意思后，老师激趣：“兔妈妈为什么要给小白兔一个最大的蘑菇呢?想知道其中的原因吗?那就读一读《蘑...
日期：2011-12-28
一、观察图画，导入课文出示课文的第三幅插图，请学生观察，图上都有谁?它们在干什么?在学生基本说出意思后，老师激趣：“兔妈妈为什么要给小白兔一个最大的蘑菇呢?想知道其中的...
日期：2011-09-19
江西省大余县东门小学 张小春 王万辉教学目标：1、 能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。2、 了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才能显示出真正本领。教学重点：能读出不同角色的不同语气。第 一 ...
日期：2011-09-06
这是一篇童话，讲的是小白兔与骏马赛跑落后了，小黑兔与乌龟赛跑，小黑兔提了冠军，可兔妈妈却把大蘑菇奖给了小白兔。形象地告诉学生要敢于同高手比，敢于向强者挑战。1、 认识15个生字，会写其中的8个生...
日期：2011-08-31
教材分析：《蘑菇该奖给谁》是苏教版小学语文第二册的一篇童话故事，讲的是小白兔与骏马赛跑，拉在了后面，小黑兔与乌龟赛跑，得了冠军，可兔妈妈却把最大的蘑菇奖给了小白兔。形象地告诉...
日期：2011-07-26
一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备1、小白兔，...
日期：2011-07-22
设计理念依据教材特点，针对低年级儿童的实际，在精心营造的充满情趣的课堂氛围中，以如何给课文中的小动物配好音为课堂学生活动的主要目标，让学生在活动中历经识字、朗读、背诵、对话等言语实践，使学生...
日期：2011-07-22
一、观察图画，导入课文出示课文的第三幅插图，请学生观察，图上都有谁?它们在干什么?在学生基本说出意思后，老师激趣：“兔妈妈为什么要给小白兔一个最大的蘑菇呢?想知道其中的原因吗...
日期：2011-07-22
·教学要求1、能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。2、学会本课生字，认识3个偏旁，认识2个多音字。理解由生字组成的词语。3、了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才能显示出真正本...
日期：2011-07-22
一、复习导入1、出示词语，指名认读。2、指名分段朗读课文。二、讲读课文（一）第1自然段：1、师：我想请一个小朋友来读一读第1自然段，大家仔细听，体会体会句子的意思。2、指导体会“嘱咐...
日期：2011-07-22
教材分析：《蘑菇该奖给谁》是苏教版小学语文第二册的一篇童话故事，讲的是小白兔与骏马赛跑，拉在了后面，小黑兔与乌龟赛跑，得了冠军，可兔妈妈却把最大的蘑菇奖给了小白兔。形...
日期：2011-06-08
教学目标：1、能分角色朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识2个多音字。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。3、了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才是最出...
日期：2011-06-08
