《阳台上的小鸟》教学设计
教学目标：1、会认14个生字，会写8个生字。学习部首“双耳旁（左耳旁）、女字旁、走之底”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会文中“我”为雨中的小鸟担心的真挚情感，学...
日期：2016-07-08
设计理念：本文设计注意联系学生的生活实际和内心世界，着力通过图文结合，引导朗读，激发学生想像，让学生入情入境，在读中体验感悟，培养想像能力、朗读能力。教学目标：1. 认识13个生字；会写7个...
日期：2016-03-14
一、设计理念：本文设计注意联系学生的生活实际和内心世界，着力通过图文结合，引导朗读，激发学生想像，让学生入情入境，在读中体验感悟，培养想像能力、朗读能力，提高语文素养和人文素养。二、教...
日期：2015-05-14
【教学目标】1、认识13个生字，会写9个字。学习3个新偏旁，“夕字旁”“双耳”“女字旁”。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、体会我为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关...
日期：2014-09-26
阳台上的小鸟课型:讲读课教学要求:1.会本课的生字新词,认识13个生字和3个偏旁,并书写9个生字。2.确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂课文内容,感受“我”对小鸟的爱心。4.育学生要向文中的&...
日期：2011-06-02
教学理念：以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养。依据学生的兴趣，把他们带入关心与爱的世界中，让学生在具体的语言环境中，感受人间真情的美好。教学目标1、认识13个生字，会...
日期：2011-06-01
教学目标知识与能力：1.认识“台、丝、停、身、湿、羽、悄、阿连、拉、指、拍、朝”13个生字；会写“衣、身、阳、妈、台、要、笑”7个字，学习2个新部首：“双耳...
日期：2011-06-01
教学理念：以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养。依据学生的兴趣，把他们带入关心与爱的世界中，让学生在具体的语言环境中，感受人间真情的美好。教学目标1、认识13个生字，会写9个字。学习3个...
日期：2011-05-13
教学流程：第一课时一、导入情境：1、课件出示：雨中，一只小鸟飞来飞去，羽毛全湿了，最后停在一家阳台上。2、提问：同学们，当你看到这只小鸟时，你们会怎样做呢？3、今天，我们学习第6课：阳台上...
日期：2010-03-21
