《大熊猫》教学设计
教学理念：通过观察与学习，使学生有浓厚的读书兴趣，让学生在读中感悟，读中积累，激发学生收集大熊猫的相关信息资料，培养学生积累运用表达的能力。教学目标：1．指导学生认识13个生字，会写7个汉字，...
日期：2016-06-23
一。谈话导入，激发兴趣1同学们，你们见过大熊猫吗？你能知道大熊猫是什么样子的，它有什么特点？你们喜欢大熊猫吗？让我们一起来看看课文里的大熊猫是怎样的。2板书课题：大熊猫二。初读课文，整体感知...
日期：2014-12-01
（一）激趣引入1.老师知道我们班的同学最会猜谜语，这里有一条谜语，看看哪位同学最会动脑筋，能够猜出谜底。仔细听，认真想，猜出来的同学请坐端正举起手。“身穿黑白袍子，足...
日期：2014-10-20
【教学目标】1、认识14个生字，会写8个字。学习“言字旁、人字头”2个新部首。2、正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、学习观察，并通过观察与学习，了解大熊猫，认...
日期：2014-09-26
快乐读书屋八大 熊 猫教材分析〔解题〕大熊猫是我国特产的一种珍稀动物，也叫猫熊、熊猫。这篇课文向我们介绍了我们的国宝大熊猫。〔结构分析〕这篇课文共有四个自然段，根据内容可...
日期：2012-12-19
教学目标：学习写字。教具准备：课件、小黑板。教学过程：一． 复习：1。请学生说一说大熊猫的样子。生活习性。2．指名读词语。熊猫 许多 动物 最胖 胖乎乎 很短 黑眼圈 时候爬过来 爪子 抱着 睁眼 ...
日期：2012-04-20
预习提示：1.自读课文，了解大意。2.了解大熊猫生活习性。教学目标：1.知识目标：学习生字14个，写字8个。2.技能目标：正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感目标：了解大熊猫的外形特征、生活...
日期：2012-04-20
教学目标：学习写字。教具准备：课件、小黑板。教学过程：一、复习：1．请学生说一说大熊猫的样子。生活习性。2．指名读词语。熊猫 许多 动物 最胖 胖乎乎 很短 黑眼圈 时候爬过来 爪子 抱着 睁眼 多香二、学...
日期：2012-04-19
预习提示：1.自读课文，了解大意。2.了解大熊猫生活习性。教学目标：1.知识目标：学习生字14个，写字8个。2.技能目标：正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感目标：了解大熊猫的外...
日期：2012-04-19
大熊猫教学目标:1.了解大熊猫的外形特征、生活习性、食物特点;是我国特有的、最可爱的珍奇动物。2.产生喜爱大熊猫的情感,树立保护大熊猫的意识。3.认字15个,写字8个。4.培养学生...
日期：2011-06-02
教学要求:1,教学生认读15个生字.2,正确流利地朗读课文.3,培养学生有顺序地,仔细地观察事物的能力.4,通过学习本课使学生了解大熊猫的外形特征和生活习性,树立保护动物的意识.教学重点:1,教学...
日期：2011-06-02
教学目标：1．了解大熊猫的外形特征、生活习性、食物特点；是我国特有的、最可爱的珍奇动物。2．产生喜爱大熊猫的情感，树立保护大熊猫的意识。3．认字15个，写字8个。4．培养学生小组合作、自主学习；...
日期：2011-06-02
教学目标：1、运用综合的识字方法，认识15个生字，写好8个生字，学习笔画“竖弯”。培养学生独立识字、合作识字的能力。2、正确、流利、有感情地朗读课文，使学生感受熊猫的珍...
日期：2011-06-02
教学主题：阅读课所属学科：语文适于年级：一年级下册教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数：2学时教学设计：教学理念通过观察与学习，使学生有...
日期：2011-06-02
教学要求:1,教学生认读15个生字.2,正确流利地朗读课文.3,培养学生有顺序地,仔细地观察事物的能力.4,通过学习本课使学生了解大熊猫的外形特征和生活习性,树立保护动物的意识.教学重...
日期：2011-06-01
