《鸟的天堂》教学片断
师：四百多年前，河中一个泥墩、一棵榕树长期繁衍,形成枝叶覆盖１万多平方米。相当于150个多媒体教室那么大）（哇！）师：称赞它 生：这美丽的南国的树。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数...
日期：2016-01-20
生：＂我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。＂这一句中，作者为什么用＂仿佛＂呢？师：你读书真仔细！发现问题也能及时提出来。同学们，请想一想，＂仿佛＂是什么意思？生：＂仿佛...
日期：2011-09-26
片断一：新颖的导入。（开课前，在轻快的音乐声中，教师和几位学生根据上节课学习课文的感受，用彩色粉笔共同在黑板上画出“鸟的天堂”──枝繁叶茂，独木成林的大榕树）评：师生合...
日期：2011-09-26
[教例] 六年级《鸟的天堂》师：课文中还有哪句话写出了榕树茂盛，富有生命力？生：那翠绿的颜色。明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。(出示以上句子。)师：请...
日期：2011-09-26
[教例] 六年级《鸟的天堂》(教师在黑板上写“林”字) 。师：从字形上看，“林”字能告诉我们什么?生：林是由许多树木组成的。师：一棵树能成林吗?生：不能。师：是...
日期：2011-09-26
【教例】六年级《鸟的天堂》师：“鸟的天堂”是指什么？生：大榕树。师：几棵大榕树？生：一棵。师：是的。可是课文中却有两处这样写道：①这是许多棵茂盛的榕树。②很...
日期：2011-09-26
