《可贵的沉默》教学片断
《可贵的沉默》教学片断师：我们自学、合作学习了课文内容，并且有语气地朗读了全文，现在谁能说说为什么说沉默是可贵的呢？生：孩子们在沉默中感受到了父母的爱很多很多；生：孩子们在沉默中反省了...
日期：2015-02-12
《可贵的沉默》教学片断师：同学们，我们今天要学一篇新的课文《可贵的沉默》，看老师板书课题。（师板书课题，边板书边提示学生注意题目中的“贵”、“默”的写法...
日期：2015-02-12
《可贵的沉默》教学片断上课伊始，老师首先设计了一个与课文内容有异曲同工之妙的小问题：“孩子们，你的爸爸妈妈给你们洗过脚吗？”“洗过的。”“当然洗过了。”孩子们七...
日期：2015-02-12
背景语文是人文性与工具性相统一的学科，在注重对学生听、说、读、写能力培养的同时，也要注重对孩子人文精神的培养。让学生学会爱、让学生懂得回报爱，这是一项多么伟大的人生课题！而这一课题贯穿在我们的...
日期：2011-09-26
听完青年教师赛讲课中《可贵的沉默》一课后，我对课中用“情境再现法”这一环节很感兴趣，决定也效仿此法来完成我们班这一课的教学。下面，是我在课堂教学中的一个片段：师：同...
日期：2011-09-16
