《语言的魅力》教学片断
师：课前大家已经预习了课文，现在老师就检查一下同学们的预习情况。（大屏幕出示字词）谁来读一读？生读词语。师：他读得正确吗？生：正确。师：谁来再读一读？生读词语。师：你读得很正确，...
日期：2015-02-07
师：课前大家已经预习课文了，（大屏幕出示生字词）这些字词你能读准吗？生读词语。师：请一个小组接读课文，其他小组认真听，思考一下你知道了什么？生按自然段接读课文。师：同学们读的准确而流利，其他同...
日期：2015-02-07
跟进课课堂实录师：上课！课下大家搜集到了很多精彩的广告词，现在谁来说一说自己手中的广告词。（指生回答）生：珍爱生命，远离毒品。师：能告诉大家你由这句话想到了什么？生：（生结合身为刑警队员的...
日期：2015-02-07
先行课课堂实录师：刚才大家已经进行了热烈的讨论，现在大家来汇报你搜集到的广告词。（指生回答）生：珍爱生命，远离毒品。师：你能谈一谈对这句话的理解吗？生：告诫我们要远离毒品，不让毒品侵害了...
日期：2015-02-07
《语言的魅力》教学片断赏析：在学生朗读了文中描写春天的那段话：“春天是美好的……怎么不叫人陶醉呢？”之后，我问学生：你看见了什么？听到了什么？又体会到什么？生：春天到了，我...
日期：2015-02-06
一、《语言的魅力》教学片断：激趣导课，揭示课题。A：先行课课堂实录师：刚才大家已经进行了热烈的讨论，现在大家来汇报你搜集到的广告词。（指生回答）生：珍爱生命，远离毒品。师：你能谈一谈对这句话的理解...
日期：2015-02-06
《语言的魅力》教学片断：出示课件：一个草坪师：请同学们设计一个警示语，如果这个你不喜欢，你也可以设计其他的。分小组设计。（每组选择一个比较好的警示语写在老师发的牌子上展示到前面黑...
日期：2015-02-06
《语言的魅力》教学片断赏析：读中品味体验生情《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”语文素养的形成，不是一蹴而就的事情，它是通过一节节的语文课，对一...
日期：2015-02-06
