《画家和牧童》教学片断
《画家和牧童》教学片断赏析根据学生初读后的感悟，利用教材上需要学生掌握的句式“一……就……”，我指导学生练习“写”，并把这一练习贯穿于整节...
日期：2015-02-12
《画家和牧童》教学片断赏析：生：“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”我从“神笔”知道他画得很像，因为神笔画的东西可以变成真的。“画活了&rdq...
日期：2015-02-12
《画家和牧童》 教学片断赏析生：“他的画一挂出来，就有许多人观赏”一句说明他画得很好，很吸引人。（师出示该句。）生：他的画“一”挂出来，“就”...
日期：2015-02-12
《画家和牧童》教学片断赏析片断一师：还有哪些地方写他的画画得好？生：课文的第一自然段。师：看画的人没有人不点头称赞。这下老师搞混了，究竟是称赞还是没有称赞？不急，我们来做一个脑筋急转...
日期：2015-02-12
《画家和牧童》教学片断师：这位大画家果然是妙笔生辉啊！这副《斗牛图》一画成啊，惊动四座，请同学们看这副图，大家的嘴里那是一片啧啧的赞叹之声啊！这大画家戴嵩的水平可真是前无古人，后无来者啊！...
日期：2015-02-12
师：同学们读了课文，知道这一自然段有几句话？生齐：三句。师：第一句话告诉我们这位画家叫— —（戴嵩），我们一起把这句话读出来。生齐读：唐朝有一位著名的画家叫戴嵩...
日期：2015-02-09
