《司马光》教学片断
师：司马光在当时的情况下，举起大石头把大水缸砸破，让水从缸里流出来，救出小朋友。如果当时你也在现场，你还能想出其他什么好办法救出那个小朋友吗？生：我去找一根竹竿，让缸里的小...
日期：2013-04-25
小学语文新大纲注重培养学生的创新精神，强调学生进行自主的语文实践活动。学生的自主学习要贯穿于教学的全过程，教学中要充满着有个性和积极思维的语文学习活动，让学生在丰富多彩的i吾文实践活动中学语文、...
日期：2011-09-05
评析/由国宏片断一：课外与课内互相照应方法与实践相得益彰课前谈话：师：同学们，今天，我们的教室里来了很多听课的老师，他们很想认识你们，谁能向老师们简单介绍自己？生：我叫王峥，今年7岁了。师：他...
日期：2011-07-26
片断一： (语文 课堂网)课外与课内互相照应 方法与实践相得益彰课前谈话： ( 网)师：同学们，今天，我们的教室里来了很多听课的老师，他们很想认识你们，谁能向老师们简单介绍自己？生：我叫...
日期：2011-06-03
片断一：课外与课内互相照应方法与实践相得益彰课前谈话：师：同学们，今天，我们的教室里来了很多听课的老师，他们很想认识你们，谁能向老师们简单介绍自己？生：我叫王峥，今年7岁了。师：他说出了...
日期：2011-05-31
《司马光》第二课时教学片段……师：“慌”是什么意思？生1：紧张。生2：害怕。师：哪里可以看出他们紧张害怕？生1：有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。师：...
日期：2011-05-30
小学语文新大纲注重培养学生的创新精神，强调学生进行自主的语文实践活动。学生的自主学习要贯穿于教学的全过程，教学中要充满着有个性和积极思维的语文学习活动，让学生在丰富多彩的i吾文...
日期：2011-05-19
正式教学《司马光》一文之前，我们班的小朋友几乎都已经知道了有这么一个：机智果敢的司马光砸缸救人的故事。在这样的基础上，我了解到学生对故事梗概的意识已经存在了，现在要做的，就是如何引领他们进行...
日期：2011-04-21
（出示句子：司马光搬起一块大石头，用力往缸上砸。生读句子。）师：老师将“搬”字换成“拿”字，大家再读一读。（生再读句子。）换掉好吗？为什么？（通过朗读比较。）生：因为是一块...
日期：2011-03-07
让课堂充满和谐之美——《司马光》阅读教学片断及评析评析/由国宏片断一：课外与课内互相照应 方法与实践相得益彰课前谈话：师：同学们，今天，我们的教室里来了很多听课的...
日期：2008-10-14
