《小蝴蝶和毛毛虫》教学教案
青园街小学 倪丽玮第一课时教学过程设计意图（一）亲身体验1．板书“盲”字2．提问：孩子们，你们知道这个“盲”字的意思吗？3．指名回答（“盲”就是“...
日期：2012-12-14
【教学目标】1．会认4个生字，会写8个生字2．有感情地朗读课文背诵课文3．理解课文内容，在朗读中体会“我”为盲婆婆做事时的高兴心情使学生明白帮助别人尤其是残疾人是一件快乐的事情，从而...
日期：2012-12-14
石家庄外国语小学 张丽教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文2．正确认读本课十四个生字和由这些生字组成的词语会写八个生字3．了解蝴蝶生长发育的变化过程，感受自然界的神奇与...
日期：2012-12-13
石家庄石门小学 刘巧华教学目标：1．认识本课14个生字，会写田字格内的8个生字2．正确、流利、有感情地朗读课文，能读好人物对话，理解蝴蝶的发育过程，感悟大自然的神奇，激发探究自然知识的...
日期：2012-12-13
石家庄外国语小学 张丽教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．正确认读本课十四个生字和由这些生字组成的词语。会写八个生字。3．了解蝴蝶生长发育的变化过程，感受自然界的神奇与美好，体会文中...
日期：2012-01-06
教材说明课文《小蝴蝶和毛毛虫》是冀教版二年级下册第二单元“探索神奇的大自然”中的一课。这是一篇充满了真挚情感的童话故事，在生动有趣的故事情节中，向孩子们讲述了毛毛虫变成蝴蝶的过程，将生...
日期：2012-01-06
