《做什么事最快乐》教学教案
教学目标：1.正确，流利，有感情地朗读课文；2.能通过分角色朗读课文，读出对话时的不同语气，了解课文内容。3.激发学生学习兴趣，能让学生认识到做对别人有用的事，感到最快乐。学会关心他人。教学重点：有感...
日期：2016-07-19
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对话时不同语气。2、认识本课生字。理解由生字组成的词语。3、能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。教学重难点：引导学生结合啄木鸟、水牛、蜜...
日期：2014-03-25
教材分析：《做什么事最快乐》是小学语文教科版第二册第6课。这是一篇童话故事，讲的是一只小青蛙想弄清楚做什么事最快乐，便去问啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈。全文共6个自然段，第一自然段写小青蛙产生了做什...
日期：2012-12-18
师：孩子们，今天我们这里来了这么多客人，你们高兴吗？（高兴）可是这只小青蛙却不高兴，它整天在想：做什么事最快乐呢？你们想帮助它找到答案吗？（想）那就让我们一同走进第6课（板书课题）师：同...
日期：2012-12-18
教材分析：《做什么事最快乐》是一篇童话故事，课文配有多幅彩图，讲的是一只小青蛙想弄清楚做什么事最快乐，便去问啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈，形象地描绘出小青蛙寻找答案的经过。课文配有四幅精美的插图，...
日期：2012-12-18
师：小朋友，你们的语文老师是男老师还是女老师？生：（齐）女老师！师：你们的数学老师呢？生：（齐）女老师！师：美术老师呢？生：（齐）女老师！师：音乐老师呢？生：（齐）女老师！……师：有...
日期：2011-06-08
教学目标：1． 正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。2． 能认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。教学重，难点：引导学生结合啄木鸟、水牛、蜜蜂的话来理...
日期：2011-06-01
《做什么事最快乐》教学设计教学流程：一、课前谈话1、（教师面带微笑看着学生，静等几秒钟）师：老师心情怎样？你知道老师为什么这样快乐？2、学生自由猜想。师：我觉得能为小朋友服务，是我最快乐的...
日期：2011-06-01
教学目标：1、正确、流利、有感情朗读课文，分角色表演。2、认识十一个字，会写8个生字，掌握竖心、利刀旁。3、通过学习课文了解做对别人有用的是最快乐。教学重点：有感情朗读课...
日期：2011-06-01
教材分析：《做什么事最快乐》是教科版一年级下册第三单元的一篇童话故事。故事讲述的是一只小青蛙想弄清楚做什么事最快乐，分别问了啄木鸟、水牛、蜜蜂和妈妈，最终找到了答案。课文以对话的形式展开叙述...
日期：2011-05-19
一、谈话导入：1、上一节课，小朋友们认真读了课文，读得很有味道，这课的课题是《做什么事最快乐》，读了课文以后，谁能用题目说一句话？也就是说：谁想弄明白做什么事最快乐。2、学生回答，板贴青蛙图。哦...
日期：2011-05-16
教学过程：一、复习检查1、导语：上节课我们学了生字，读通了课文，今天我们继续学习新课。在学新课之前，我们先复习一下生字。2、每人拿出生字卡片，小组合作，以自己喜爱的方式复习生字。复习完毕，组长评价...
日期：2011-05-13
一、谈话导入：1、上一节课，小朋友们认真读了课文，读得很有味道，这课的课题是《做什么事最快乐》，读了课文以后，谁能用题目说一句话？也就是说：谁想弄明白做什么事最快乐。2、学生回答，板贴青蛙图。哦，...
日期：2011-05-06
师：小朋友，你们的语文老师是男老师还是女老师？生：（齐）女老师！师：你们的数学老师呢？生：（齐）女老师！师：美术老师呢？生：（齐）女老师！师：音乐老师呢？生：（齐）女...
日期：2011-04-25
师：小朋友，你们的语文老师是男老师还是女老师？生：（齐）女老师！师：你们的数学老师呢？生：（齐）女老师！师：美术老师呢？生：（齐）女老师！师：音乐老师呢？生：（齐）女老师...
日期：2011-04-20
