《观潮》教学教案
新课程标准的理念是课堂上“学生主体,教师主导”,要真正在实际教学中做到这一点,就必须让学生课前做好充分的预习准备,因此本教案也是在学生做到课前预习的基础上来设计的。一...
日期:2012-10-31
教学目标1.理解课文内容,了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。2.学习作者有顺序、抓特点的观察方法,培养学生留心观察周围事物的习惯。3.朗读课文,背诵课...
日期:2011-12-23
一. 在带点字的正确读音后面划“√”。笼罩(lóng lǒng) 薄雾(bó báo)余波(bō pō) 风号浪吼(háo hào)二. 写近义词。霎时( ) 昂首( )...
日期:2011-11-11
1.找出短文中的错误:小猫渐渐地长大了。两条弯弯的白眉毛下面镶嵌着一对圆溜溜的大眼睛,即使是在白天,两只眼睛也一直睁得大大的,它随时准备去捕捉那可恶的老鼠。嘴的下边长着几根长长的胡子。一身黑白相间...
日期:2011-11-11
一、教材及学情《观潮》是人教新课标版小学语文第七册第一单元的一篇讲读课文。课文通过作者的所见、所闻、所感,向我们介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。编者将这篇课文选编在这...
日期:2011-05-10
教学过程(一)引入1、放映观潮时“人山人海”的镜头。师述:同学们,每年的农历八月十八,成千上万的中外游客都要到我们浙江省海宁市的盐官镇观赏“壮观天下无&rdqu...
日期:2011-05-06
一、复习导入1.导语:上一节课,我们学习了课文的生字词,读准、读通了课文,好像让作者把我们带到了浙江省杭州湾,亲眼观看了一年一度的钱塘江大潮。这节课,我们继续让作者带我们观赏钱塘江大...
日期:2011-05-06
教学过程:一、导入:1、同学们,爱旅游吗?哪些地方的景象给你留下了深刻的印象?2、大家能用平时积累的语句来描绘这些令自己难忘的景象,真不错,老师也积累了一段与大家一起分享。师深情背诵课文3、...
日期:2011-05-06
教学目的:1、通过学习,使学生了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇,激发热爱祖国大好河山的感情。2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法,引导学生从中学习怎样积累材料。3、学会本课生字新词,会用...
日期:2011-05-06
一、复习旧知。二、补充介绍钱塘江大潮。三、学习课文有顺序、抓特点的观察方法。1、《观潮》的作者是按什么顺序观察的?这种观察方法体现了大潮本身发展变化的特点。2、大潮到来的时候有哪两个方面给你留下了...
日期:2011-05-06
教学用具:钱塘江大潮录像带(3分钟)音乐录音带(2.5分钟)词语卡片。教学时间:教学过程(一)激趣释题,教师朗诵课文。目的:激发学生对新课的兴趣,同时创设情境,激情入境,让作品感染学...
日期:2011-05-06
教学用具1.钱塘江大潮的软件片。2.对比重点句的幻灯片。3.钱塘江大潮的录像片。教学方法:变序式。课时安排:三课时。教学过程第一课时(一)导言同学们,今天老师带领你们去浙江省杭州湾钱塘江口看...
日期:2011-05-06
(一)导言今天上《观潮》的第二节课,在上节课我们分了段,列举了提纲,哪位同学能上黑板前来板书?(二)讲读课文第一段1.齐读第一段课文。2.教师讲解:钱塘江大潮自古以来,被称为...
日期:2011-05-06
学习目标:1.认识7个生字,会写13个生字。2.有感情地朗读课文,边读边想象,感受钱塘江大潮的壮观。3.搜集有关钱塘潮的资料,了解大自然的神奇。学习重难点:理解生字新词和有感情地朗读课文,感受钱塘江...
日期:2011-05-06
一、激趣导入,引出壮观1.谈话,板题。2.理解“观”的意思,引出“天下奇观”。[3.导入3.4自然段。二、观看录像,感受壮观看看画面,听听声音,感受这一天下奇观。三、小组合作...
日期:2011-05-06