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詹天佑

语文(按版本检索)

《詹天佑》教学教案

  • 语文A版六上《詹天佑》教案


    教学目标:1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。2、重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句,体会关键词句在表情达意方面的作用。3、感情朗读...
    日期:2016-10-21
  • 新课标语文六上《詹天佑》第二课时教案


    教学目标:1.知识与技能:有感情地朗读课文,把握文章主要内容,背诵自己喜欢的部分。结合具体事例,理解含义深刻的句子。2.过程与方法:培养学生合作探究、动手实验的能力。3.情感、态...
    日期:2016-10-14
  • 新课标语文六上《詹天佑》第一课时教案


    教学目标:1.知识与技能:学会11个生字,能正确读写杰出、修筑、设计等词语。能抄写自己喜欢的词语和句子。2.过程与方法:感悟课文内容,能抓住具体事例中的关键词、句、段,体会詹天佑的爱国热情和创新精神。3...
    日期:2016-10-14
  • 《詹天佑》第二课时 教案


    一、教学目标:了解杰出的爱国工程师詹天佑的事件,激发学生热爱祖国,立志为祖国作贡献的思想感情和创新精神。二、教学重难点:1、通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”...
    日期:2013-11-04
  • 《詹天佑》第一课时 教案


    一、教学目标:1.自学本课生字,读准字音,联系上下文理解有关词语的意思。2。了解课文 ,理清文章层次结构。3.学习有感情地朗读课文,初步了解詹天佑的事迹,激发学生探究的欲...
    日期:2013-11-04
  • 语文S版六上:《詹天佑》教案


    教学目标:1.指导学生认识“挟、庸、勘、纬、隧、渗、竣、藐”8个生字,会写“程、挟、蔑、峭、勘、陡、绘、讥、浆、岔、竣、藐”12个生字。掌握“工程、...
    日期:2012-10-29
  • 语文A版六上:《詹天佑》教案(2)


    教学目标:了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。重点感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句,体会关键词句在表情达意方面的作用。感情朗读课文...
    日期:2012-10-24
  • 语文A版六上:《詹天佑》教案(1)


    [课文说明]《詹天佑》这篇课文重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹——主持修筑京张铁路,这是第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路。课文勾勒出了一位杰出爱国工程师的形象。全文...
    日期:2012-10-24
  • 人教新课标六年级上《詹天佑》教案


    课题21、詹天佑课型新授课时第一课时教学目的1、查阅资料,了解詹天佑的生平事迹和修筑京张铁路的历史背景。2、理清课文的层次,了解詹天佑遇到的困难。重难点理清作者的写作思路,了解詹天佑修筑京张铁路遇到的...
    日期:2011-10-20
  • 人教新课标:《詹天佑 》教案


    教学目标:1.了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发学生的爱国感情。2.理清课文脉络,联系上下文理解重点词句。3.有感情地朗读课文。教学重点:理清脉络,理解重点词句,了解詹天佑的爱国事...
    日期:2011-08-19
  • 人教新课标六年级上:《詹天佑》教案


    教学目标1.学会11个生字。会写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑”等词语,理解&ldq...
    日期:2011-08-02
  • 人教新课标六年级上:《詹天佑》教案(一)


    教师思考:《詹天佑》是九年义务教育小学六年制第十二册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题,重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹-----主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计...
    日期:2011-07-29
  • 人教新课标六年级上:《詹天佑》教案(二)


    教学目标:1.养成读书的良好习惯,边读边想,适当作记号。2.学会10个生字,理解“阻挠”等11个词语的意思,能用“周密”、“藐视”造句。3.能理清段落...
    日期:2011-07-29
  • 人教新课标六年级上:《詹天佑》教案(三)


    教学目标:知识:学习本课14个生字及14个新词。能力:培养学生的背诵能力。了解课文选取典型材料表现人物特点的方法。思品:了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,产生热爱祖国、立志为祖国作贡献...
    日期:2011-07-29
  • 人教新课标:《詹天佑》教案设计


    教学目的:1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,学习他热爱祖国的品格,坚韧不拔的意志和严谨认真的态度。2、培养学生把话变画的理解能力和根据课文内容想象的能力,以及处理信息的能力。3、指导学生感...
    日期:2011-07-27
 
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