《蘑菇该奖给谁》教学教案
教材简解：《蘑菇该奖给谁》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册第6课。这是一篇童话故事，讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事，它告诉学生要有勇气，敢于...
日期：2016-06-30
一、故事导入，引情激趣。演示兔妈妈出门采蘑菇的画面，教师用娓娓动听的语言导入故事：清晨，兔妈妈出门采蘑菇，临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。时间过得真快，晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回...
日期：2015-01-30
教学重难点：1．学会本课生字新词，能分角色朗读课文。2．了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才是最出色的。理解兔妈妈说的最后一句话。重难点突破：季：在初读课文和朗读课文中解...
日期：2015-01-30
课时目标：1．学习课文第二至第十自然段，能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。2．学会生字，认识2个偏旁。3．让学生懂得：敢于和高手竞争，才能显示真正的本领。教学重难点：1．初读课文，把课文读...
日期：2014-03-14
课时目标：1．学习课文，能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。2．学会5生字，认识2个偏旁。3．让学生懂得：敢于和高手竞争，才能显示真正的本领。教学重难点：1．初读课文，把课文读正确，读通顺，初步...
日期：2014-03-14
[目标预设]1．能正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容。2．识记2个生字，理解由生字组成的词语。[教学重、难点]读通课文，读懂读顺，初步读出不同的语气。[设计理念]1、根据学生身心特点及认知规律，从创设...
日期：2013-01-21
（第二课时为公开课）【教学目标】1、朗读与理解初读课文，做到正确、流利，在语境中理解词语，能交流“自己知道了什么，不知道什么？”进而感知课文内容；有感情地朗读对话。能分角色朗读课...
日期：2013-01-21
第一课时教学目标：1、能流利地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识2个多音字。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。3、注意左右结构字的摆布，认真书写两个带有新偏旁的...
日期：2013-01-21
【教学目标】知识与技能：通过学习，让学生学会本课 8 个生字，认识 3 个偏旁，认识 2 个多音字，理解由生字组成的词语，在多种形式的诵读中积累语言，提高感悟语言的能力。过程与方法：通过朗读指导和学法...
日期：2013-01-21
第二课时一、复习生字词上节课，我们学习了一篇有趣的课文，题目叫——（指板书，生齐说。）还学了不少生字，现在老师来考考你们，咱们来开双轨火车读字组词，哪组来？（...
日期：2013-01-21
【教材简析】《蘑菇该奖给谁》（国标版一年级下册第6课）是一篇童话故事，讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事，小白兔尽管落后却获得奖赏，留给小朋友们要敢于和高手相比的深刻启示。全文以...
日期：2013-01-21
一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。...
日期：2013-01-21
[教材简解]《蘑菇该奖给谁》是苏教版小学语文一年级下册的一篇童话故事，讲的是小白兔与骏马赛跑，落在了后面，小黑兔与乌龟赛跑，得了冠军，可兔妈妈却把最大的蘑菇奖给了小白兔。形...
日期：2013-01-21
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。2、认识15个生字，会写其中的8个生字，认识3个偏旁。能正确书写“比”、 “军”两个字，理...
日期：2013-01-21
一、教学目标1、有感情地朗读课文，读出不同人物语气变化。2、理解课文内容，懂得敢跟高手比进步快的道理。二、教学重难点指导学生读出不同人物说话的语气，懂得要敢和高手比的道理。三、课前准备...
日期：2011-11-01
