《半截蜡烛》教学反思
教学反思课文《半截蜡烛》，生动地描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画得相当细腻。整堂课的教学设计紧紧抓住描写紧张氛围的文字进行渲染，课件辅助呈现，先由教师引读，让学生感受...
日期：2014-09-01
教学反思:十几年的教学工作，“常规”已经深深地烙在我的脑子里，已经不太愿意去探索新的路子，固步自封似乎成为资格的一个象征。这显然与教学改革的思路不相符，也意味着我们已经将被时代out了。一、...
日期：2014-08-29
本篇课文以半截蜡烛为叙事主线，描绘了伯诺德夫人一家为保全半截蜡烛中的秘密情况，与德军展开了一场没有硝烟又令人窒息的斗争。情节生动紧凑，环环相扣。作者对场面的的把握，以及对人物的语言、动作、神态和心...
日期：2014-08-29
《半截蜡烛》这篇课文，我认为学生读过几遍后普遍能了解文意，能感受到伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，甚至他们的爱国精神。因此我基于这样的起点，我这样...
日期：2014-08-29
《半截蜡烛》教学反思当我绞尽脑汁上完《半截蜡烛》一课后，我也像伯诺德夫人一家一样常常地松了一口气。因为课堂上我与学生产生了共鸣，同学们纷纷举手发表了自己的见解，取得了比较好的效果。本篇...
日期：2014-08-29
《半截蜡烛》课文生动记叙了二战期间，参与秘密情报传递工作的法国女伯诺德夫人母子三人与突然闯进门的德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的故事。文章故事情节性强，跌宕起伏，人物刻画手法丰...
日期：2014-08-29
【背景】《半截蜡烛》是一篇戏剧，说的是二战期间一家法国居民机智、勇敢地保护机密的事，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。经认真酝酿和反复推敲后，我决定通过学生自我展现及思维发掘来...
日期：2011-08-30
一、激情谈话,创设情景。1、师：同学们，每当我们走进美丽的校园，走进宽敞的教室，你们的心情如何？生：心里很开心生：很兴奋。生：很轻松，因为能学到很多知识，能摆脱一些烦恼。2、师：是啊，我们在享受和...
日期：2011-07-29
教学目标：1、 通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读感悟， 感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，学习他们热爱祖国的精神。2、 通过合作的形...
日期：2011-03-19
我认为，任何语文教学的改革都必须遵循母语教学的规律（工具性与人文性的统一），把握母语教育的核心目标（培育孩子热爱语文的思想感情，正确地理解和运用祖国的语言文字）。《语文课程标准》的颁...
日期：2011-03-19
