《开天辟地》教学反思
借练习 学课文——《开天辟地》授后小记练习4的读读背背中有以下八个词语：混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地与日俱增 顶天立地 化生万物 改天换地这八个词语不仅概...
日期：2014-08-20
《开天辟地》教学反思得“意”忘“言”的阅读教学，严重影响学生语言表达能力的提升。基于这样的认识，在教学中既注意引导学生感悟文章内容，又注意领会语言表达的...
日期：2014-08-20
这是学生接触的第一篇神话题材的文章，讲的是巨人盘古开天劈地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天劈地而勇于奉献的精神。故事想象力丰富，文字...
日期：2014-08-13
《开天辟地》这一神话故事以它丰富的想象力、优美的语言向我们讲述了一个神奇的故事，刻画了一个伟大的神的形象——盘古。他不光神力无比，而且在开天辟地过程中时时体现了他那可...
日期：2011-05-06
《开天辟地》课文讲述的是一个古代的神话故事：很久很久以前，宇宙本来是混沌一团的，后来大神盘古凭借他的神力把天地分开，盘古死后，他的身躯又化出世间万物。故事赞扬了盘古开创天地的伟大...
日期：2011-03-22
一、借助文本，训练学生口头表达能力本课开始，我引导学生复述课文的主要内容。师述：课文主要讲了一件什么事？注意讲清是什么人、什么事……教师不因问题的简单而忽略了某些细节...
日期：2011-03-22
