《失根的兰花》教学反思
在教学《失根的兰花》这篇文章时，导入新课时，利用多媒体展示郑思肖的《兰花图》，通过设计问题来导入。很好的达到了预期的目的：通过创设情景，奠定本文的基调。结合学生已有的知识，无疑是给他们提供了熟...
日期：2016-02-22
《失根的兰花》一课，不仅主题鲜明，语言同样优美，学完这课，我让学生模仿文章第九自然段写一段文字。学生模仿作品如下。①在银装素裹的冬夜里，有火神祝福撞不周山的故事，才显得温暖如春，在碧...
日期：2016-02-22
《失根的兰花》是新课标六年级下第三单元的课文，本单元以爱国为主题，通过不同题材的学习，旨在培养学生崇高的爱国主义精神。从内容上讲，本文语言生动而又饱含情义，适合引导学生揣摩精彩段落和...
日期：2016-02-22
一、比较成功之处1、在本课时里，我在了解学生阅读水平的基础上，在导入部分，我首先让学生自读悟情，并找出自己喜欢的句子，这是对学生自主阅读能力的一种培养。应该说，学生对思乡...
日期：2015-03-02
新课程实施以来，新的教学理念对语文教学影响巨大。许多教师抛弃了“以本为本”的旧观念，确立了“用教材教”而不是“教教材”的新理念。我也在这种改革中努...
日期：2015-03-02
《失根的兰花》一课，不仅主题鲜明，语言同样优美，学完这课，我让学生模仿文章第九自然段写一段文字。学生模仿作品如下：①在银装素裹的冬夜里，有火神祝福撞不周山的故事，才显得温暖如春，在碧...
日期：2015-03-02
《失根的兰花》是新课标六年级下第三单元的课文，本单元以爱国为主题，通过不同题材的学习，旨在培养学生崇高的爱国主义精神。从内容上讲，本文语言生动而又饱含情义，适合引导学生揣...
日期：2015-03-02
这篇文章语言优美，感情真挚，适合有感情的朗读。我以前反复强调朗读时要注意停顿、重读、语气、语调，可是学生总也做不好。经过分析，我觉得只要处理好一个问题，这些问题都会迎刃而解...
日期：2015-03-02
