《狼牙山五壮士》教学反思
《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人...
日期：2016-03-23
《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人...
日期：2016-03-01
《狼牙山五壮士》是鲁教版九年义务教育课程教材，四年级第八册中的第二十二课，这篇课文所写的年代比较久远，所以在理解上有一定的难度，我组织学生在课外搜集有关狼牙山五壮士的材料来加深...
日期：2016-03-01
《狼牙山五壮士》是新课标人教版第九册的一篇精读课文，这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶...
日期：2016-03-01
《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军战士成功地掩护群众和连队转移，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。在出示课题...
日期：2016-03-01
《狼牙山五壮士》的教学，我力求使学生尽快进入情境，激发学生获取知识 的强烈欲望，使学生在了解抗日战争中涌现的英雄人物事迹的同时，又观看了 《狼牙山五壮士》电影录像，进一步体会五壮士的英勇...
日期：2014-08-20
第一个朗读点：在课文第二自然段中有关五壮士打击敌人的动作和神态描写的句子，这些句子是学生通过朗读理解班长的沉着，副班长的勇猛，宋学义的老练，小战士的严肃专注，在朗读中...
日期：2014-08-20
语文教学提倡在阅读中体验情感。小学生由于生活阅历太浅，往往对作品中所包含的情感感受太少，自己无法表达这些情感。此时，教师就可以进行范读。但教师范读时必须充满感情和有一定的朗读技巧，这样才能够...
日期：2014-08-20
在这堂课中，我主要采用了抓重点词语自主合作、小组交流、朗读体会等教学方法，教师充分利用电教创设情境，适时补充背景资料，突出重点，突破难点。我主要从以下几个方面着手设计了本课教学：一、运用课件创设...
日期：2014-08-20
《狼牙山五壮士》一课是按照事情发展顺序记叙的，突出了一个“壮”字。因此，教学时我扣住这个“壮”字，由课题入手，引出问题，启发学生思考。1．齐读课题，...
日期：2014-08-20
这节课我做到了四“让”：1、让学生有足够的时间“读”；2、让学生有机会“问”；3、让学生能经常“议”；4、让学生能自由“讲”。如片断中我让学生观看课文...
日期：2014-08-20
在教学中，为突破这一重点，我设计了两次讨论：1，选择绝路部分：五壮士完成掩护任务后，面临着怎样的选择 请同学们读第3自然段思考，然后同桌互相讨论一下：选择往部队主力转移的方向意味着...
日期：2014-08-20
围绕着目标，在课堂上我一方面引导学生从语言文字中领悟思想与情感，受到思想的教育：于是，我先让学生初读课文，大致了解课文内容；在初读的基础上，要求学生边默读边画出使自己受感动的语...
日期：2014-08-20
《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军战士成功地掩护群众和连队转移，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄...
日期：2014-08-20
前两天，我们学习了《狼牙山五壮士》这一篇课文，读完课文，我的心久久不能平静下来。它使我对敌人感到无比的痛恨，对这五位壮士的精神让我敬佩，这是一个真实的故事。故事发生在1941年的秋天，七连六班接到...
日期：2014-08-15
