《i u ü》教学反思
本节课,我们主要学习单韵母i、u、ü。教学中,我首先引导学生复习a、o、e及其四声的发音,为以后声母和其它韵母的发音做好准备。接着,我做示范,让学生仔细观察口型,通过反复朗读,逐步掌握发音方...
日期:2014-08-01
在熟练掌握a、o、e的基础上,本星期,我们学习了单韵母i、u、v。教学中,我先复习a、o、e及其四声的发音,为每节课的发音做好准备,也随时巩固旧知。接着,我做示范,让学生仔细观察口...
日期:2014-08-01
“一沙一世界,一花一天堂”。我们的教材编者是深谙此中之道的,要不然不会编出这么和谐有趣的情境图,来引导孩子步入拼音的殿堂;要不然不会煞费苦心想出这么巧妙生动的表...
日期:2014-07-27
今天我们学习了i u ü的写法和读法,对于我们来说确实很简单,但是对于一年级的孩子还是有难度的。再加上班容量比较大,要是让每一个孩子都领读时间根本不够,可是必须得让孩子都会写都会...
日期:2014-07-24
一年级小朋友课堂自制力比较差,注意力集中的时间也比较短,所以需要在课堂上不断变换形式,让学生保持新鲜感,这样才能让学生更好地学习。教学i、u、ü内容我多采用了故事的形式,收...
日期:2014-07-23
人教版语文课程标准实验教材第一册《iuü》改变了以往教材中单独学习单韵母i、u、ü及四声的形式,而同时出现了声母y、w及整体认读音节“yi、 wu、yu”的学习和认读。这样的安排,对于...
日期:2014-07-23
我让孩子自制拼音字母卡片,在检查中我发现有几个小孩做的“i”的四声卡片上还有点,显然是孩子在做的时候没有仔细观察书上的范字,但如何让孩子记住“i”标上声调时上...
日期:2014-07-23
【教学目标】1、学会 i、u、ü 三个单韵母,读准音,认清形,在四线格里正确书写。2、学会三个整体认读音节 yi、wu、yu 和它们的四声。3、充分凭借教材中的情境图,通过看看、听听、读读、练练等生动活...
日期:2011-05-20
【教学目标】1、学会 i、u、ü 三个单韵母,读准音,认清形,在四线格里正确书写。2、学会三个整体认读音节 yi、wu、yu 和它们的四声。3、充分凭借教材中的情境图,通过看看、听听、读读、练练...
日期:2011-03-09