《i u ü》教学反思
本节课，我们主要学习单韵母i、u、ü。教学中，我首先引导学生复习a、o、e及其四声的发音，为以后声母和其它韵母的发音做好准备。接着，我做示范，让学生仔细观察口型，通过反复朗读，逐步掌握发音方...
日期：2014-08-01
在熟练掌握a、o、e的基础上，本星期，我们学习了单韵母i、u、v。教学中，我先复习a、o、e及其四声的发音，为每节课的发音做好准备，也随时巩固旧知。接着，我做示范，让学生仔细观察口...
日期：2014-08-01
“一沙一世界，一花一天堂”。我们的教材编者是深谙此中之道的，要不然不会编出这么和谐有趣的情境图，来引导孩子步入拼音的殿堂；要不然不会煞费苦心想出这么巧妙生动的表...
日期：2014-07-27
今天我们学习了i u ü的写法和读法，对于我们来说确实很简单，但是对于一年级的孩子还是有难度的。再加上班容量比较大，要是让每一个孩子都领读时间根本不够，可是必须得让孩子都会写都会...
日期：2014-07-24
一年级小朋友课堂自制力比较差，注意力集中的时间也比较短，所以需要在课堂上不断变换形式，让学生保持新鲜感，这样才能让学生更好地学习。教学i、u、ü内容我多采用了故事的形式，收...
日期：2014-07-23
人教版语文课程标准实验教材第一册《iuü》改变了以往教材中单独学习单韵母i、u、ü及四声的形式，而同时出现了声母y、w及整体认读音节“yi、 wu、yu”的学习和认读。这样的安排，对于...
日期：2014-07-23
我让孩子自制拼音字母卡片，在检查中我发现有几个小孩做的“i”的四声卡片上还有点，显然是孩子在做的时候没有仔细观察书上的范字，但如何让孩子记住“i”标上声调时上...
日期：2014-07-23
【教学目标】１、学会 i、u、ü 三个单韵母，读准音，认清形，在四线格里正确书写。２、学会三个整体认读音节 yi、wu、yu 和它们的四声。３、充分凭借教材中的情境图，通过看看、听听、读读、练练等生动活...
日期：2011-05-20
【教学目标】１、学会 i、u、ü 三个单韵母，读准音，认清形，在四线格里正确书写。２、学会三个整体认读音节 yi、wu、yu 和它们的四声。３、充分凭借教材中的情境图，通过看看、听听、读读、练练...
日期：2011-03-09
