云儿见它让路 教案
小学语文北京版第一册 云儿见它让路 教案
板书设计:见它雨云儿————————让路 雪小树————————招手雾禾苗——&md...
教学流程图:情景导入——猜谜↓朗读儿歌——解谜↓知识延伸——编谜↓自学认读字和生字↓交流汇报↓指导书写
教学反思:1、课前提出课上学习要求,规范学生学习行为,使学生明确怎样做。在上课时我根据学生的表现,适时进行提醒,眼睛跟着老师走。耳朵认真听发言,积极举手最重要,声音洪...
师:提出学习要求,规范学习行为。师:读谜语 学生猜。1、千条线万条线,落到水里看不见。2、一种花儿真奇怪,到了冬天开起来。无根无叶无人栽,一夜北风漫天开。3、像轻纱又像烟,冬天早上升起来。眼前...
教学目标:1、会读本课生字及认读字2、能正确地读儿歌,大体了解意思。教学重点:能正确地读儿歌,大体了解意思。教学难点:能正确地读儿歌,大体了解意思。教学过程:一、猜谜语导...
教学目标:1、 能读会写2个生字,认读8个字,会读5个词语。2、 能正确读儿歌,大体了解谜语的意思,能猜出谜底是风。3、 激发学生学习汉字的兴趣,有主动识字的愿望。教学重点:...
今天,学习《云儿见它让路》一课,孩子们学得很开心,回忆成功的做法,先总结如下:一、 尝试变式,环节安排合理。这堂课,因为儿歌的本身是个谜语,我把读文放到学习生字的后面。本课...
教学目标:1、学会本课生字“儿、见”,能读准字音,记清字形,了解字义。2、能照田字格里的范字写好本课的生字。3、通过猜字谜激发学生学习兴趣。 教学重点:学会正字并能正...
教学目标★能读会写2个生字,认读8个字,会读5个词语。★能正确读儿歌,大体了解谜语的意思,能猜出谜底是风。★激发学生学习汉字的兴趣,有主动识字的愿望。★引导学生根据自己已有的生...
今天,学习《云儿见它让路》一课,孩子们学得很开心,回忆成功的做法,先总结如下:一、 尝试变式,环节安排合理。这堂课,因为儿歌的本身是个谜语,我把读文放到学习生字的后面。本课要...
教学目标:1、会读本课生字及认读字2、能正确地读儿歌,大体了解意思。教学重点:能正确地读儿歌,大体了解意思。教学难点:能正确地读儿歌,大体了解意思。教学过程:一、猜谜语导入同学们,你...
教学设计的理念:什么样的课堂才有活力,智慧和情趣、才能让学生真正成为学习的主人呢?朱永新教授提出参与度、二是亲和度、三是自由、四是整和度、五是延展度,新的教学理念是以学生的发展为本强调主体...
设计理念:学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣。本课是基于激发学生兴趣而设计的。分为阅读和识字两部分。阅读部分设计了“猜谜”、“解谜&rdq...-