我的战友邱少云 教案
小学语文语文S版第九册 我的战友邱少云 教案
教学目标:1、通过理解课文,学习邱少云自觉严格遵守纪律的高尚品质。2、学习透过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心活动的方法。3、学习本课生字词。4、有感情地朗读课文,背...
对于《我的战友邱少云》这类课文我有些情有独钟,就此谈一谈我的小小体会。教 学 反 思一、巧妙的设计。(一)、深情满怀 激荡心灵《我的战友邱少云》的故事距今已50多年,学生在思想上、情...
《我的战友邱少云》一课感人至深,是对学生进行思想教育的一篇范例。但是由于时代背景的差异,学生对课文内容的理解浮于表面,没有发自内心的感受到邱少云精神的伟大,那么如何调动学生的情感因素呢?这...
《我的战友邱少云》是冀教版小学语文五年级上册第四单元做人需具备的优良道德品质单元的第四篇课文,是一篇战友写战友的文章,作者以目击者、亲身经历者的身份写下了战友邱少云在烈火中壮烈牺牲的经过...
师:同学们已经初读了《我的战友邱少云》(板书)一课,初步地了解了课文内容。这节课,我和大家一起仔细地阅读课文,认识邱少云是怎样一个人,他具有什么高尚品质和伟大精神。〔提出这节课的教学目标。〕现...
教学目标:1、认识“伪、歼”两个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会作者的思想感情,感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神。教学重难点:体会作者的思想感情,感受邱...
教学目标:1、认识“伪、歼”两个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,体会作者的思想感情,感受邱少云自觉遵守纪律的伟大精神。教学重、难点:体会作者的思想感情,感受...
教材分析:《我的战友邱少云》是冀教版小学语文五年级上册第四单元做人需具备的优良道德品质单元的第四篇课文,是一篇战友写战友的文章,作者以目击者、亲身经历者的身份写下了战友邱少云在烈火中壮烈牺牲的经...
教学目标:1、学会生字新词,多音字,体会“才”的不同意思,能用“不但……还……甚至……”重新组织句子。2、抓住&ldqu...
教学目标:1.正确认读本课9个要求会认的生字,掌握11个要求会写的生字。2.正确、流利、有感情的诵读课文,了解作者的叙述顺序和表达方法。3.通过理解课文,体会作者的思想感情,学习邱少云自觉...
教学目标:1、正确认读9个要求会认的生字,掌握11个会写的生字。2、通过理解课文,体会作者的思想感情,学习邱少云自觉严格遵守纪律,勇于牺牲的革命精神。3、在理解课文内容的基础上,有感情朗读课文。...
一、找出课文开始和后来称他为怎样的战士?(年轻、伟大)师:为什么年仅二十二岁的战士,被作者称为伟大的战士?这是这节课要解决的重点内容。二、学习课文1、教师范读课文,要求...
师:(播放录像:中午时分,情况突变,可恶的敌人竟使用燃烧弹连连猛攻,烧着了荒野,火苗乎乎蔓延,烧得茅草发出毕毕剥剥地响,霎时间,这片空旷的荒野变成了硝烟弥漫的一片火海。一个意外的情景出现...
路老师:课文《我的战友邱少云》中,前面写我军潜伏的地方离敌人阵地很近,“甚至连敌人讲话都听得见”,后面写邱少云身上着了火,“我”闻到一股“浓重的棉布焦...-