狼牙山五壮士 教案
小学语文语文S版第九册 狼牙山五壮士 教案
新课标语文五年级上册《狼牙山五壮士》教学设计
教学目标：一、知识与技能1、学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、 壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。会用“斩钉截铁&rdqu...新课标语文五上《狼牙山五壮士》第二课时教案
教材简析：《狼牙山五壮士》这篇课文，讲述的是抗日战争时期，八路军某部七连六班的 五位战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的 事，...新课标语文五上《狼牙山五壮士》第一课时教案
教材简析：《狼牙山五壮士》这篇课文，讲述的是抗日战争时期，八路军某部七连六班的 五位战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的 事，表现了五位战士热爱祖...语文S版小学五年级上册《狼牙山五壮士》教案
教学目标：1、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。2、学习本课生字新词。抄写自己受感动的句子。3、有感情...人教课标版五上：《狼牙山五壮士》写作特点思考
河北省唐山市丰润区小学教研室高启山《狼牙山五壮士》课后提出了这样一个问题：课文两次讲到完成了掩护任务，哪一次作为重点来写的？为什么要这样写？这个问题，落脚点在“为什么要这样...湘教版语文五上：《狼牙山五壮士》教学设计
一、教材解读：这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人...新课标五上：《狼牙山五壮士》近反义词资料
【近义词】进犯──侵犯险要──险峻沉着──冷静奉命──遵照屹立──耸立相继──连续依托──依靠【反义词】集中──分散沉着──慌张崎岖──平坦斩钉截铁──犹豫不决人教五上：《狼牙山五壮士》教学实录
第一板块 聚焦单元提示 交流背景资料师：请同学把课本翻到第七单元，认认真真地读单元学习提示。想一想，你读明白了什么？快速默读。（1分钟）生：我读明白了这一单元主要是让我们知道我们以前中华民族受...人教五上：《狼牙山五壮士》第二课时 教学设计
清流县灵地中心小学 陈新福【教学目标】：1、能通过语言文字的品读、感悟、想象，体会关键词句在表情达意方面的作用。体悟狼牙山五壮士的英雄壮举。从中受到英雄品质的感染与文化...人教五上：《狼牙山五壮士》第一课时 教学设计
浙江省余姚市东风小学教育集团 黄远国【设计理念】《狼牙山五壮士》是一篇红色经典课文，最大的写作特色就是群体人物描写的方法，本课力求突破过多的情感教学，将教学着力于文本语言的...人教版 五年级上《狼牙山五壮士》教学设计
一、直接导入课题：1.师板书：狼牙山五壮士2.生齐读3.你从课题中了解了什么内容？4.他们做了什么事呢？为什么称他们为壮士呢？二、初读课文，了解大意。1.生自由读课文，师巡视。2.五壮士做了什么事？...人教版 五年级上册《狼牙山五壮士》教学设计
一、预习自学，自主探究1、板书课题： 《狼牙山五壮士》2、导入：谁听过狼牙山五壮士的故事，他们都叫什么名字呢？下面就请同学们来听“狼牙山五壮士”的故事。（多媒体播放课文）...人教版 五年级上册《狼牙山五壮士》教学设计
一、图片导入，激发情感1、出示狼牙山风光图片（板书：狼牙山）2、导语：同学们，你们看了图片，有什么感受？现在狼牙山是一个美丽的风景区，可时光退回到1941年秋天的时候，就在这...《狼牙山五壮士》写作特点思考
——为什么把第二次讲到“完成掩护任务”当做重点写？《狼牙山五壮士》（人教五年级上册）课后提出了这样一个问题：课文两次讲到完成了掩护任务，哪一次作为重点来写的？为什么要这样写...人教版 五上《组狼牙山五壮士》教学设计
【教学目标】1、学会生字新词，理解词义，会用“斩钉截铁”“坚强不屈”造句。2、。按照提纲给课文分段，知道哪段详写哪段略写及其与中心的关系。3、学习五壮士坚...-
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