《金奖章》 教案
小学语文语文S版第九册 《金奖章》 教案
教学目标：1．初步认识本课要求会认的8个字；会写16个字。掌握10个词语。2．理解文章内容，懂得荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献的人，才配享有荣誉，最受人尊...
《金奖章》是一篇童话，这篇童话写的是地球环境保护组织派使者到鸟国，把一枚金奖章颁发给了对地球有功的鸟—乌鸦的故事。在教学中，我注重让学生采用分角色朗读、指名读、齐读等多种形式，在读...
教学目标：1、引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写，体会荣誉不是“争”来的，只有踏实做事、默默奉献的人，才配得到荣誉，才最受人尊敬；2、指导学生有感情地分角色朗读课文；3、训...
《金奖章》说课稿一、说教材《金奖章》是s 版教材第九册第一单元第二个课题。在此之前，学生们已经学习了《小麻雀》，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，...
在教《金奖章》这一课，回顾自己的教学，从几个方面是值得自己去改进的。一、 提问要针对学生实际，提问要有梯度。因材施教,把信心留给学生;要针对文章要旨，提问要有深度，问题要精练但要有...
上完语文s版五年级上册《金奖章》一课，令我对语文教学有了更为深刻的认识。整堂课的教学，我在自学阶段主要是让学生对比群鸟和乌鸦前后表现，自学阶段交流比较充分，但是没有安排讨...
今天下午完成了自己的展示课。在上完课之后对自己的不足之处进行反思，没有反思就没有进步。这次课是自己第一次尝试上第二课时，以前都很害怕上第二课时，即使再怕，如果不去尝试的...
当我站上讲台，宣布将要学习《金奖章》课文时，教室里顿时沸腾起来，当我问金奖章最后花落谁家的时候，同学们踊跃举起了自己的小手，都争着要回答这个问题。当我再次问起，为什么是归功于乌鸦时，同学也跃...
一、教学要求：1．初步认识本课要求会认的“宫、渣、仆、彬、耿、荐、怦、蔓”；会写“宫、渣、沾、仆、鹊、获、配、嚷、彬、忠、耿、盒、荐、怦、颈、腐”等。掌握“残渣碎屑、风...
一、教材分析:这是语文S版五年级上册的一篇童话，地球环保组织要给鸟国颁发一枚金奖章，开始时群鸟争功互不相让, 只有乌鸦默不作声，最后奖章颁给了“地球的清道夫”乌鸦，群鸟肃然起敬。二...
教学目标1.会认会写本课生字，理解文中常用字词的含义；2.能够正确、流利地朗读课文，背诵感兴趣的部分课文；3.借助注释理解课文内容，能领悟童话中所讲的道理。教学重点和难点1.理解文章内容...
一、教学要求：1．初步认识本课要求会认的“宫、渣、仆、彬、耿、荐、怦、蔓”；会写“宫、渣、沾、仆、鹊、获、配、嚷、彬、忠、耿、盒、荐、怦、颈、腐”等。掌握“残渣碎屑...
【内容简析】这是一篇精读课文，主要讲的是鸟国的鸟儿们在得知地球环境保护组织要派使者到鸟国来颁发金奖章后，纷纷争说奖章应该属于自己，最后是一声不响的乌鸦获得了金奖章。本文告诉人们，只有默默地...
课 题2 金奖章2 金奖章教学目标1、初步认识本课要求会认的“宫、渣、仆、彬、耿、荐、授、蔓”；会写“宫、渣、屑、沾、仆、鹊、获、配、彬、忠、耿、盒、荐、授、雅、腐”等。...
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