沿着红军走过的路 教案
小学语文鄂教版第十二册 沿着红军走过的路 教案
在上这一课的第三课时前，我设计了这样一个问题：题目是不是还蕴含着其它深义？还没等我想好，上课铃响了，我匆匆上课去了。在上课时，我把这个问题提了出来，学生一时陷入了沉思。所作的回答也仅限于...
教学《沿着红军走过的路》第二课时后，我总感觉学生在课堂上学得不够到位，特别是通过语言文字的品读，感受儿童团员在追赶红军大部队时所遇到的重重困难。课文中的：“就这...
课文最后自然段有这样一段话：“就这样，他们跋山涉水，风餐露宿，机警地躲过了野兽的袭击，顽强地战胜了病痛的折磨……”，我启发学生：“儿童团员在追赶红军大部队的路上遇到了...
曾听说“一千个读者有一千个哈姆莱特”，其实随着时间、地点、环境的不同，一个读者也有一千个哈姆莱特。任教六年级语文我不是第一次，但每次都有新的感受，有新的收获。就这两天的教学经历...
在教学过程中，我紧紧围绕课后习题展开教学：红小鬼在追赶红军的途中，遇到了哪些困难？他们是怎样克服的？从中可以体会红小鬼具有什么样的精神？大部分学生都能读文思考回答这些问题，但让我感到...
教学《沿着红军走过的路》第二课时后，我总感觉学生在课堂上学得不够到位，特别是通过语言文字的品读，感受儿童团员在追赶红军大部队时所遇到的重重困难。课文中的：“就这样，他们跋山...
教学片段举例：一、出示长征资料。请快速阅读，了解长征。二、初读课文，课文主要描写了谁？——红小鬼为什么称儿童团员是红小鬼呢？（红军、爱称……感受这种称呼的内...
第一课时教学目标：1、 初读课文，自学生字新词；2、 读通课文，了解课文的大概内容，按事情发展的顺序给课文分段。重点难点：了解课文的大概内容，按事情发展的顺序给课文分段。一、 揭题同学们...
教学目标１、熟读课文，学会９个生字，理解新词的意思，会在具体的语境中熟练运用“春意盎然”、“心急如焚”、“跋山涉水”等词语。２、按事情发展顺序给课文分...
教学目标:1、学习本课的生字。2、体会词语的感情，能用“心急如火”、“跋山涉水”写句子。3、默读课文，体会红小鬼在追赶大部队的路途中表现的坚定的志向，顽强的毅...
第一课时教学目标 ：1、 初读课文，自学生字新词；2、 读通课文，了解课文的大概内容，按事情发展的顺序给课文分段。重点难点：了解课文的大概内容，按事情发展的顺序给课文分段。一、 ...
教学目标：1.学习本课的生字。2.体会词语的感情，能用“心急如火”、“跋山涉水”写句子。3.默读课文，体会红小鬼在追赶大部队的路途中表现的坚定的志向，顽强的毅力以及革命乐...
教学目标：1.熟读课文，学会本课生字，理解新词的意思，会在具体的语境中熟练运用“春意盎然”、“心急如焚”、“跋山涉水”等词语。2.按事情发展顺序给课文分段，概括段...
课文概况：1935年四川省苍溪县儿童团员们沿着红军走过的路前进，历时3个月，行程1000多公里，克服种种困难，终于赶上了红军大部队。阅读实践：（1）读第一、二自然段，理解有几个因果关系的句子。文...
第一课时教学目标：1、 初读课文，自学生字新词；2、 读通课文，了解课文的大概内容，按事情发展的顺序给课文分段。重点难点：了解课文的大概内容，按事情发展的顺序给课文分段。一、 揭题同...-
