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数字杂说

(六年级下册)
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数字杂说 教案

  • 小学语文沪教版第十二册 数字杂说 教案

  • 沪教版六年级语文下册《数字杂说》相关资料


    1943年7月生,1965年南京大学天文系毕业。现为中国科学院北京天文台教授,中国天文学会常务理事,天文学名词审定委员会主任,中国科普作家协会会员,上海科技教育出版社版权部主任。1999年4月起任上海...
  • 沪教版六年级语文下册《数字杂说》教学教案


    教学目标:知识教学点掌握下列词,给加点字注音尽识 上 目不识丁 学之土 不 举 雅俗共赏然天成 无 之谈 拍案叫绝 如痴如醉能力训练点培养学生分析概括文章内容的能力德育训练点让学生对身边常用的数字有进一...
  • 沪教版 六年级语文下册《数字杂说》教学设计


    自读目标:1、快速阅读课文,把握重要信息,用自己的话概括课文内容要点;2、开展一次与数字有关的活动,在活动中体会数字的有趣、神奇。自读重点:概括课文内容要点自读难点:领会数字的情趣教学时数:一...
  • 沪教版语文六下:《数字杂说》教案


    即使目不识丁的人,通常也会数数,诸如一棵树,两本书,三元钱等等。不过,纵然是饱学之士,倒也未必尽识数字的身世,数字的情趣,乃至数字的遗憾。数字的发展走过了漫长的路程。大约4000年前,地中...
  • 《数字杂说》教学设计 1


    目标:概括文章的内容,体会文字的情趣,用词造句。重点:发掘文字的情趣,积累数字成语难点:数字的身世,及罗马数字的表意设想:板块式推进课时:1 课时程序:㈠导语:大家都知道生活中有这样...
  • 《数字杂说》教学设计


    目标:概括文章的内容,体会文字的情趣,用词造句。重点:发掘文字的情趣,积累数字成语难点:数字的身世,及罗马数字的表意设想:板块式推进课时:1 课时程序:㈠导语:大家都知道生活中有这...
  • 《数字杂说》教学设计(一)


    【自读导言】自读要求1.在通读课文和复习文体知识的基础上,较快了解文章的内容大意。2.抓住对题目、重点段和中心句的分析,全面掌握文章的思想内容和结构特点。3.借助文中的关键词句和...
  • 《数字杂说》教学设计(二)


    目标:概括文章的内容,体会文字的情趣,用词造句。重点:发掘文字的情趣,积累数字成语难点:数字的身世,及罗马数字的表意设想:板块式推进课时:1 课时程序:㈠导语:大家都知道生活中有这样一种现象,那...
  • 沪教:《数字杂说》教案设计


    教学目标1、了解文章清晰严密的结构。2、从寻找中心句入手,概括文章主要内容。3、培养学生的创新精神和科学精神。说明:作为科学小品文,本文采用总分结构,条理清晰严密,分写的三部分内容各...
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