《春风》 教案
小学语文沪教版第十二册 《春风》 教案
反思一：《春风》是一首朗朗上口的儿歌，抓住春天的几个典型变化，描绘了春天大地复苏，小朋友朝气蓬勃、健康成长的景象。我在上这课时，主要以朗读为主，以提问的方式来理解儿歌的内容。以“...
说教材：《春风》第一单元主题是“千古涛声”，该单元以“斑斓春色”为主题。新课标要求：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言...
教学目标：1、诵读课文，分析描写北方春风气势和力量的词句，体会北方春风粗犷、壮美的特点。2、学习文中欲仰先抑、对比的手法，体会作者对北国春风的赞美之情。教学重点：1、学习欲仰先抑，...
一、文学常识林斤澜：浙江温州人，作家，代表作有《盆景》、《山里红》，是不可多得的优美散文。二、课文分析第五段是一个过渡段，把前后分成了两部分。第一部分：与江南春天对比...
教学目标：1、掌握文中出现的生字词。2、领略自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情。3、品析精彩的词句，了解短句的特点及其表现力。4、学习文中对比衬托和欲扬先抑手法。教学重点：1、品析精彩的词...
教学目标：知识与技能：感受北国春风豪放壮美的特点，体会作者的思想感情。过程与方法：通过朗读、合作交流等方式品味文章中精美的语言，感知北国春风的雄壮美。了解描写景物重在表达作者的思想情感。情感...
1、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》2、生无桃李春风面，名在山林处士家。——杨万里《兰花》3、卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。&mda...
《春风》教学反思本次“春江杯”赛课的题目是《春风》。刚刚拿到这个题目的时候，我想这大概又是一篇描写春天美景的文章吧。可是仔细阅读后却发现老舍先生的这篇文章既不同于他以往的...
今天早上第三节，在小多媒体教室上了一节“同课异构”课。课题是《春风》，作者为当代作家林斤澜。一、自我评价。本节课基本完成教学任务。利用多媒体教学，情境教学法、讨论探究法体现...
经历了《春风》的教学之后，我叹服学生的自主探究能力，但“自主探究”需要在“文本”“读书”的前提下才能实现，我也进行了几点反思：一、问渠那得清如...
师：请大家把投影上的诗句朗读一下。生齐读：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”贺知章《咏柳》；“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”《绝句》；“羌笛何须...
一、说教材（一）教材内容分析：春天是万物复苏的季节、是播种的季节。在这春暖花开的时节， 我带着我们小班的孩子们来到花园里、操场上、田野里……让孩子们通过观察、触摸，与...
大家好！今天我说课的题目是《春风》,下面我将从教材、学情、教法学法、教学过程这几个方面来说说我对这篇课文的处理。一、说教材《春风》是北师大版七年级语文下册第二单元的第二...
一、说教材教材分析：《春风》是北师大版二年级下册第三单元的第一课。这篇课文的所在单元是一个集中识字的单元。尽管从第二册开始渗透有关声旁的知识，但是由于比较复杂，学生还不能真正掌...
描写春天的古诗春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜...-
