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三只猴子

(一年级上册)
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三只猴子 教案

  • 小学语文沪教版第一册 三只猴子 教案

  • 沪教版一年级语文上《三只猴子》相关资料介绍


    生活习性栖息地绝大多数灵长类动物以不同形式的树栖或半树栖生活,只有环尾狐猴、狒狒和叟猴地栖或在多岩石地区生活。通常以小家族群活动,也结大群活动。多数能直立行走,但时间不长。多在白...
  • 沪教版一年级语文上《三只猴子》相关资料


    猴子。是三种类人猿灵长目动物的成员,灵长目是动物界的种群,猴子一般大脑发达,眼眶朝向前方,眶间距窄,手和脚的趾(指)分开,大拇指灵活,多数能与其他趾(指)对握。包括原猴亚目和猿猴亚目。...
  • 沪教版一年级语文上《三只猴子》教学反思


    音乐歌唱活动一课三研终于落下了帷幕,在这一次的教研活动中我开展的是大班的音乐活动《三只猴子》,《三只猴子》这首歌曲十分的有趣、简单,是孩子们一听就非常喜欢的一首歌曲,...
  • 沪教一年级上语文:《三只猴子》教案


    学习目标1 能在语言环境中正确认读“日、吃、狮、皮、住”5个生字。2 认识声母“zh.ch.sh.r”,会拼读带有这三个声母的音节。知道zhi.chi.shi.ri是整体认读音节,不用拼读。3 能正确朗读儿...
  • 沪教版:《三只猴子》教案


    教学目标1能在语言环境中正确认读“日、吃、狮、皮、住”5个生字。2认识声母“zh.ch.sh.r”,会拼读带有这三个声母的音节。知道zhi.chi.shi.ri是整体认读音节,不用拼读。3 能正确朗读...
  • 沪教版:三只猴子 教学设计


    教学目标1能在语言环境中正确认读“日、吃、狮、皮、住”5个生字。2认识声母“zh.ch.sh.r”,会拼读带有这三个声母的音节。知道zhi.chi.shi.ri是整体认读音节,不用拼读。3 能正...
  • 沪教:《三只猴子》教学设计


    教学过程:一 启发谈话,引入新课。1师:同学们,你们过生日时,得到过什么生日礼物?2师:过生日那天,有那么多亲朋好友给你们送礼物,你们一定很高兴!今天,森林里有只老猴要过生日,他想得到什么生日礼物...
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