《风筝》 教案
小学语文冀教版第十二册 《风筝》 教案
小学六年级语文下册：《风筝》教学反思
学校大力搞课堂教学改革，我们每一个人都全力以赴，想办法按照“读----说----写”的课堂模式进行课堂教学。周四，全体语文教师以及校长，听我教授《风筝》这课，看看我的课堂教...小学语文六年级下册：《风筝》教学反思
这是一篇和学生生活非常相近的文章，童心童趣是这篇课文的鲜明特色，也是需要重点引导学生细心感受的内容。风筝所带来的乐趣是从文中孩子们的心情变化看出来，这些心情变化是通过具体事例及一些动...冀教版小学语文六下：28《风筝》教案
【教学目标】知识与技能目标：1．正确认读本课9个生字，掌握12个要求会写的生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说说发生在“我”与“小兄弟”之间关于&l...冀教版语文六下：《风筝》教案（2）
课 题风筝教学目标1．整体感知课文的内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。2．运用自主、合作、探究方式探讨疑难问题。3．感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅先生的自...冀教版语文六下：《风筝》学案
学习目标：1、正确认读本课9个生字，掌握12个要求会写的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话说说发生在“我”与“小兄弟”之间关于“风筝”的故事。3、要在...冀教版语文六下：《风筝》第一课时 教案
教学目标(一)整体感知课文，理解课文结构、内容。(二)继续巩固有关记叙要素的知识，培养叙事的能力。(三)掌握本文人物描写的语言和方法。(四)了解本文丰富的意蕴及主旨。教学方法自主、合作...冀教版语文六下：《风筝》教学案例
我在教《风筝》一课时，一反常规，先不介绍任何时代背景，而是让学生看教室外面天空中众多彩色的风筝，然后问：“同学们喜欢空中的风筝吗？你们自己喜欢放风筝吗？关于风筝的故事你能讲一个...冀教版语文六下：《风筝》教案（1）
教材分析本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时，因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚。笔触细腻，情感凄婉，适合于用声情并茂的朗读，来激发学生的情感体验...长春版六年级下：《风筝》教案
教学目标1．积累词语，掌握“丫杈、寂寞、憔悴、肃杀、诀别、嫌恶、什物、惊惶、瑟缩、傲然、虐杀、宽刷恍然大悟、苦心孤诣”等词语的读音、字形和词义。2．明白本文的主旨。能有感情的...《风筝》
学习目标：1、了解并掌握作家作品知识。2、掌握重点字词（音形义）。3、有感情的朗读课文，能整体感知课文内容，体会作者的思想感情。4、能在合作中，探究问题，解决问题。5、学习鲁迅先生勇于自我解剖...苏教版语文六教案参考——中国风筝的玩法
《全唐文》“纸鸢赋”中说：“代有游童，乐事未工……·动息乎丝纶之际，竹工乎掌握之中。”可见玩风筝之妙趣。中国风筝的玩法很多。1.斗风筝：宋朝已有...苏教版语文六教案参考——各国风筝各有神通
虽然对于风筝的起源有不同的看法，但是大多数人还是认为风筝的起源在中国，大约在8世纪时传播到世界各国。一般而言，由于亚洲地区盛产竹材，适合各种自由曲线的结构设计，并且与神话传说相结合，...苏教版小学语文六年级教案参考——风筝分类
1.硬翅风筝常见的元宝翅任务沙燕风筝即属此类。它的特点是升力片（翅）用上下两根横竹条做成翅的形状，两侧边缘高，中间凹，形成通风道。翅的端部向后倾，使风从两翅端部逸出，平着看象元宝形。如北京流行的...苏教版语文六教案参考——风筝的审美特征
百年来，风筝作为一种民间娱乐游戏活动一直延续至今。值得庆幸的是，风筝发展到今天，又赋予了它崭新的内容。“北京风筝节”、“潍坊国际风筝会”表明，风筝几乎成了和平的使者，自由的象征...苏教版语文六教案参考——风筝与民俗文化
风筝，是一种游艺竞技娱乐民俗事象。从它身上，我们可以看到民俗文化的一个侧面。对其加以分析，不仅有利于风筝的发展，而且对传统民俗文化的继承和当代民俗文化的产生和形成，都是有益的。一、民俗文化对风筝...-
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