鸟是树的花朵 教案
小学语文冀教版第十二册 鸟是树的花朵 教案
我们研讨的主题是“如何在语文教学中落实以读为本”，所以在对本节课设计之前，我本着这样的目标：要让学生充分地读，在读中感知、在读中感悟、在读中培养语感、在读中得...
这是一篇充满诗意的散文。教学本课重点定位于理解鸟是树的花朵，通过对比让学生在读中感悟到落光了叶子的树显得寂寞、沉闷，而有了鸟的树则显得生机盎然，借此突出鸟儿给树带来的活力...
鸟是树的花朵，如果你不接触课文，你又如何能知道鸟是如何成为树的花朵的？作者用自己细腻的笔触为我们描绘了一幅冬日的画卷。也许这样的景象我们见过，但是我们谁又能用美妙的文字...
在语文教学中，要以读为本，要让学生充分地读，在读中感知、在读中感悟、在读中培养语感、在读中得到情感的熏陶、在读中塑造美好的心灵。当然，今天的课堂上的效果，和我的预期目标还有一...
鸟是树的花朵，如果你不接触课文，你又如何能知道鸟是如何成为树的花朵的？作者用自己细腻的笔触为我们描绘了一幅冬日的画卷。也许这样的景象我们见过，但是我们谁又能用美妙的文字将它描述出来呢？想想冬...
1、这篇课文是一篇充满了诗意的文章。为使学生理解鸟是树的花朵的意韵，感受鸟儿给冬日带来的温暖与快乐、生机与活力，享受人与自然和谐相处的乐趣。在教学时，通过播放鸟叫的声音和鸟的图片，...
各位领导、老师：大家上午好！我是小学语文一组的曹建英，今天我说课的内容是冀教版小学语文六年级第二学期第一单元的《鸟是树的花朵》。一、说教材《鸟是树的花朵》是这一单元的一...
教材分析：《鸟是树的花朵》这篇散文，用轻快的文笔描绘着鸟儿给冬日里带来的温暖与快乐、生机与活力。作者首先为我们展现一幅鸟儿为冬天光秃秃的树带来无限生机的动人画面，接着描绘了这些“花朵&rd...
教学目标：1．通过读书在语言环境中领悟“婉转．丰腴而优雅、妙不可言”等词语的意思。教给学生理解词语的方法2．指导学生正确．流利．有感情地朗读课文。3．通过品味文中优美的...
汉沽管理区第四小学 韩兰指导思想与理论依据将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可，指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确...
【教学目标】1．正确认读3个要求会认的生字，掌握本课6个要求会写的生字，领悟“妙不可言．稀疏．空旷．白腴．优雅”的词语的意思。2．正确．流利．有感情地朗读课文，背诵课文...
教 学 过 程设计意图一、寻找“花朵”（预习作业）1、学生搜集鸟儿嬉戏与树间的风光图片、音乐、录像等。2、学生根据“预习提示”预习课文。（1）初读课文，画出自己难读的生字、难理解...
是冀教版语文六年级第二学期第一单元的一篇精读课文。本单元的文化主题是回归自然。《鸟是树的花朵》给我们描绘了一幅生机盎然、充满情趣的的冬天美景图，还描绘了这些“花朵”们的动...
石家庄市桥西区留营小学：杨彩虹 文本细读：在2004年度的中国散文排行榜上，吴忌的这篇《鸟是树的花朵》让人眼睛为之一亮！冬天稀疏而空旷的枝杈，总让人和落寞纠结在一起，然而这时候，一些鸟落到了树...
教材分析和教学建议【教材分析】《鸟是树的花朵》是一个富有诗意的题目，它就像打开了一扇窗，重新让我们看到了记忆深处一些被时光遗忘了的细节。冬天在我们的印象里一直是宁静的，也是寂寞的。可是，当我们...-
