雨后的森林 教案
小学语文语文S版第一册 雨后的森林 教案
【教学目标】1．指导学生认识“散红、果、绿、叶、图、画、祖国”9个生字。会写“木、开、水、耳、雨”五个字，学习新笔画“横折撇”。2．帮助学生正确流利地朗读课...
《雨后的森林》是新课标语文S版第一册第二单元的一首儿歌，这是一篇轻快活泼的小诗，生动形象地描绘出了雨后森林里一派生机勃勃的景象。在教学时，我先画出红红的太阳，七色的彩虹，让孩子观察...
《雨后的森林》是语文第一册第二单元的一首儿歌，这是一篇轻快活泼的小诗，生动形象地描绘出了雨后森林里一派生机勃勃的景象，图文并茂，意境极美。学生们学得很积极、快乐。爱因斯坦说过： “兴...
一．说教材：《雨后的森林》是小学语文s版一年级上册中的第4课，雨后的森林是一幅色彩艳丽的图画，雨后的森林是一首清凉精美的儿歌。二．说教学目标：我制定了5个教学目标：1.认识&l...
教学理念：关注学生的个体差异，爱护学习的好奇心，充分激发想象和学习兴趣，加深对课文的理解和体验。教学目标：1. 指导学生认识“散红、果、绿、叶、图、画、祖、国” 9个生...
学习目标：1.学习生字“散红”等八个生字，会写“木、开”等五个生字，培养主动识字习惯。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。...
教学目标：1.认识“散红”等八个生字，学写“木、开”等五个生字，培养自主识字的习惯。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.了解课文中词句的意思，在阅读中...
一、轻轻松松巩固知识，自然而然走入情境。在教学过程中我以小猴子摘苹果（写着本课生字）和树叶（写着相对应音节的树叶）的游戏活动来复习巩固生字。为了将学生带入课文的情境中，我结合了...
一、猜谜激趣，揭示课题师：小朋友，你猜过谜语吗？老师这儿有一个谜语，看谁能最先说出谜底！（出示课件）生：雨师：非常正确！雨会落在哪些地方呢？生：操场上、路上、花园里、...
教学目标：1.培养自主识字的习惯。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文3.读中积累词语。4.充分激发学生的想像能力和创造能力。5.让学生感受到大自然的可爱，从而树立保护大自然的意识。重点难点：1.朗读课...
教学目标：1.指导学生正确流利地朗读课文，认识“散红”等九个生字，培养自主识字的习惯。2.感悟课文内容，了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。读文中充分激发学生的...
教学目标：1.认识“散红”等八个生字，学会“木、开”等五个生字，培养自主识字的习惯。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课丈。3.了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。4.充分激发学...
教学目标：1.认识“散红”等八个生字，学会“木、开”等五个生字，培养自主识字的习惯。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.充分激发学生的想像能力和创造能...
教学目标：1.认识“散红”等八个生字，学会“木、开”等五个生字，培养自主识字的习惯。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课丈。3.了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。4.充...
教学目标：1.认识“散红”等8个生字，学会写“木、开”等5个生字，培养自主识字的习惯。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课丈。3.了解课文中词句的意思，在阅读中积累...-
