爱心项链 教案
小学语文教科版第六册 爱心项链 教案
教学目标：知识与技能有感情地朗读课文，通过朗读领悟、揣摩文章的内容，陶冶情操。过程与方法在“整体感知——合作探究——重点朗读——情感升华”的过程中...
教学目标：1．学会通过具体的事例明确清楚地陈述自己的观点和看法。2．认真听取别人的发言，敢于与观点不同的学生展开辩论，养成灵活应对的能力。3．讲究说话的口气和态度，注意语言表达的针对性和准确...
我偶然读到这篇文章，深深地感动着我。克雷斯的车坏在无人的山区，他焦急万分，一个骑马的中年男子救了他，说：“我不要求回报，但你要给我一个承诺，当别人有困难时，你也尽力去帮助他...
一、激发兴趣，谈话导入师：同学们，今天老师漂亮吗？与平时有什么不同？师：有比老师戴的项链漂亮千百倍的项链，你们想拥有吗？让我们一起来串一串爱心项链，下面请同学们伸出右手食指和老师...
导入新课。师：“爱美之心，人皆有之”，漂亮的项链，同学们喜欢吗？生：喜欢。师：你们都见过什么样的项链呢？生：自由回答。（如：珍珠项链、宝石项链等。）师：知道什么是爱心...
《爱心项链》是教科版三年级下册第三单元快乐读书屋的一篇文章。这一单元主要是以“爱心无价”为主题，课文讲述了在美国东部一个风雨交加的夜晚，遇到困难的推销员克雷萁斯，在几近绝望时得到了别人...
教学目标：1.读课文，读懂“爱心项链”的含义。2.教育学生要乐于帮助有困难的人，做富有爱心的人。3.培养学生的自主阅读能力。教学重点：读懂课文内容，理解爱心项链的含义，并从中受到感染和...
教材分析：课文讲述了在美国东部一个风雨交加的夜晚，遇到困难的推销员克雷斯，在几近绝望时得到了别人的帮助，并把我不要求回报，但你要给我一个承诺——‚在别人遇到困难时，你也尽力...
激发兴趣，谈话导入。师：同学们，漂亮的项链都见过吧？那你们都见过什么样的项链呢？师：同学们见过这么多的项链，那有谁见过爱心项链吗？现在就让我们到快乐读文屋三去见识一下这用爱心穿...
黑龙江绥化北林小学 吴晶华一、设计理念帮助孩子创设宽松的阅读氛围，和谐的阅读环境，引导学生自主安排阅读时间，自主获取信息，指导孩子在阅读过程中利用已有知识储备和生活积累，领悟文章内...
一、教学目标：1、读课文弄懂“爱心项链”的含义。2、教育学生要乐于帮助有困难的人，做富有爱心的人。3、认识本课生字。二、教学重点：理解课文内容，弄清爱心项链的含义，并从中受到感...
黑龙江佳木斯桦南 邵喜红教学目标：1、有感情的朗读课文，理解 “爱心项链”的含义。2、通过本节课教育学生要乐于帮助有困难的人，做有爱心的人。教学重点：理解课文内容，弄清爱心项...
黑龙江七台河勃利小学 郑红丽一、设计理念：新课标指出：语文课程的人文内涵，对学生精神领域的影响是深广的，要重视语文的熏陶感染作用，让学生在主动地进行朗读，品悟，表达等诸多训练中，实现语文学科...
快乐读书屋三爱心项链教材简析课文讲述了在美国东部一个风雨交加的夜晚，遇到困难的推销员克雷斯，在几近绝望时得到了别人的帮助，并把“我不要求回报，但你要给我一个承诺—&mda...
教学目标：1.读课文弄懂“爱心项链”的含义。2.教育学生要乐于帮助有困难的人，做富有爱心的人。教学重点：理解课文内容，弄清爱心项链的含义，并从中受到感染和熏陶。教学时间：一课时...-
