荒岛余生 教案
小学语文鲁教版第十二册 荒岛余生 教案
课时分配：两课时预习提纲：1、阅读课本第251页“名著导读”的相关资料2、早读课朗读课文三遍。3、查工具书，看注解，给生字词注音、解释。4、有条件者，课外阅读《鲁宾孙漂流记》教学目标：1、培养积...
1、教者先写批注，做个性化阅读的先行使者。在备课中，每一篇课文自己坚持自读、自批，自己先尝试“个性化阅读”，真正地让自己的感受做主，让自己的感悟做主，让自己的感动做主，让“教...
课前布置学生预习的任务，并且利用了上一堂课多余的几分钟向学生做相关的介绍，本以为在学生知道了本课是选自他们所喜欢及熟悉的《鲁滨孙漂流记》后，会做好预习工作，所以在备课...
师开场白：“今天我们‘实话实说’节目组有幸请来了鲁滨孙先生，首先们对他的到来表示热烈的欢迎。（鼓掌）我们都知道鲁滨孙先生独自一人漂流荒岛，并在那儿顽强的生活...
【说教材】《荒岛余生》是鲁教版新教材六年级下册第四单元中的一篇阅读训练课文，节选的这一部分主要记录了主人公鲁滨孙初陷荒岛时由于绝望而产生的内心矛盾，展现了他的心理历程...
为了将学生拉回到文本中来，我想到了让学生以文本中的主角的身份来说话。这样的安排我认为有以下四点好处：⑴有效的激起了学生的阅读兴趣。在上《荒岛余生》这课时，让学生与名著...
课后，我反思，像此类的问题难吗？是否有提问的必要？是否真的是因为提问此类问题而影响了上课的进度？思虑再三，我认为有提此类问题的必要。没有总体性的把握就难以对个体进行深入的理解，没...
【教学目标】1、培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。2、理解鲁滨孙的人物形象及其意义。3、培养积极、乐观、健康的人生态度。【教学过程】一、设置情境，导入新课同...
【教学目标】1、培养学生快速默读课文，整体感知课文的能力。2、理清文章结构。3、学会通过细腻的刻画来表现人物性格的方法。4、学习主人公在困境中表现出的人类优秀品质，引导学生正确对...
《荒岛余生》教学设计【教学目标】1、培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。2、理解鲁滨孙的人物形象及其意义。3、学习主人公在困境中表现出的人类优秀品质，引导学生正确对待生活中的...
【教学目标】1、快速阅读课文。把握内容，体会文中的思想感情。2、培养学生坚强的意志和爱劳动的作风3、自主合作探究的学习方式【教学重点】理清人物的思路，感受他的心理活动。联系学生的生活体验，引...
丹尼尔·笛福简介丹尼尔·笛福（Daniel Defoe，1660-1731），1660年生于英国伦敦，父亲是伦敦的一名商人。父亲营屠宰业，信奉不同于国教的长老会。笛福原姓福，1703年后自称笛福...
《鲁滨逊漂流记》写作背景这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在...
《鲁滨孙漂流记》简介《鲁滨孙漂流记》于1719年4月25日出版，是英国作家丹尼尔·笛福的代表作。这部小说一问世既风靡全球又历久不衰，在世界各地拥有一代又一代的读者。小...
一、创设情境，导入新课。（播放广东电视台节目《生存大挑战》片段，让学生谈谈看后的感想。学生自由谈自己的见解。）师：刚才大家看到了一幅幅艰苦生存的画面，节目中的人们为了自己的生存，在不断地挑战自我...-
