最后一课 教案
小学语文鲁教版第十二册 最后一课 教案
《最后一课》的**部分，韩麦尔先生站起来，“‘我的朋友们啊，’他说，‘我——我——’但是他哽住了，他说不下去了。”我尽力回归到韩麦尔先生当下的心...
课程标准要求重视学生在学习过程中的情感体验，为了让学生更好的体会课文表达的爱国情感，把人物情感变化的分析作为本课的重心是准确的。在课堂学习中学生已经能够较好的体会人物的情感变化，然而真正的共鸣并没...
课堂教学过程，我设计通过语言与国家之间的关系引入课文的社会背景，首先给学生心里定下一块重石——语言的重要性，然后给学生一个明确的学习任务：在人物分析中体会作者要表达的情感。应该说...
《最后一课》是法国作家都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。对于这篇课文的教学设计，多年来已经...
本文是一篇传统、经典的短篇小说，主题鲜明突出，意在激发学生的爱国主义情感。对于这篇课文，我首先制定了简单可行的教学目标，即学习运用语言、神态、动作和心理活动的描写方法来塑造人物形象；感...
《最后一课》是都德的著名短篇小说，由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育，了解法国文学的教材。无论是老教材还是新教材，...
《最后一课》是都德的著名短篇小说，主题表现深刻，艺术手法生动，我很喜欢。可从教近１０年，这篇课文教了几遍，每次教完后都有很多遗憾。这一次在新课程理念的启发和引导下，重新接触这...
一、教材分析《最后一课》是法国作家都德写的一篇短篇小说。这篇小说选材巧妙，以小见大，选取一所普通小学中最后一堂法语课来反映尖锐的民族矛盾以及法国人民的爱国主义感情。这...
我所要讲的课文是第二单元的第二篇文章，即都德的《最后一课》一、教学目标结合本文，我确立了以下的教学目标：1.通过课下预习，并查阅有关资料来了解这篇小说的创作背景，以便同学...
一、大纲对初中阅读的要求大纲对初中阶段在文学作品方面的阅读要求主要有：1 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。2 能有...
今天查字典语文网小编分先过得是《最后一课》说课稿，希望大家一起来分享下。我说课的题目是《最后一课》，选自人教版初中语文七年级下册第二单元第一课。下面我就按照说教材、说学生、说教法与...
各位领导，老师们，你们好！ 今天我要说课的内容是《最后一课》，主要从教材分析，教学策略，教学程序，板书设计，教学评价等方面做具体的阐述。说教材（一） 教材分析 本篇课文是七年级下册第二单...
教学目标（1）培养学生创造性思维（2）通过表演，加深学生对韩麦尔先生的爱国之情的理解教学重点通过分析韩麦尔先生的动作、语言、神态体会他对祖国的热爱教学难点指导学生运用课本剧...
一. 导入新课教师：请大家来读一读投影上的诗歌，读完后试着给这首诗取个名字。（教师出示投影1。学生自由读，取名。）学生：题目可以叫“最后一课”。学生：我取的名字是&ldqu...
今天，我们将学习法国作家都德的爱国主义名篇《最后一课》。在这篇文章里，通过一堂课，向我们揭示了一个深刻的主题——爱国主义。当国土遭到践踏，尊严遭受凌辱，一个无...-
